河北省安平县八年级语文下册 26 小石潭记学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 8 《小石潭记》 学习目标：1、掌握重点词语，背诵全文。2、概括小石潭的特点，学习文章写法。3、感悟作者贬官失意后的孤清之情。学习重点：1、掌握重点词语，背诵全文。2概括小石潭的特点，学习文章写法。学习难点：体会作者贬官失意后的孤清之情。学习过程：一、自主学习（一）基础达标1.作者作品介绍柳宗元（773年－819年），字???????，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称??????????，又因终于柳州刺史任上，又称??????????。柳宗元与???????同为中唐古文运动的领导人物，并称“??????????”。2.文体、背景介绍.关于文体“??????”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。.写作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护???????的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《?????????》。《小石潭记》是《???????????》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。?3.字音、字形、词语自学提示一：请大声读课文，给加点字注音,并在空行处写出本课你遇到的读音障碍。篁（??）竹??清冽（??）?????为坻（??）??为屿（??）????为嵁（??）???佁（??）然????俶（??）尔????翕（??）忽????差（??）互?????寂寥（??）???悄怆（??）????幽邃（??）自己还不会读的字————————自学提示二：（1）结合课本注释和其他工具书，解释加点词语的意思。①水尤清冽(????)???????????????②潭中鱼可百许头(????)(????) ③从小丘西行百二十步(????)④以其境过清，小可久居(????)(????)⑤明灭可见(????)?????????????????⑥乃记之而去(????)(????)（2）文言现象①一词多义可：潭中鱼可百许头?明灭可见；不可久居??从：从小丘西行百二十步???隶而从者清：水尤清冽以其境过清差：参差披拂其岸势犬牙差互②词类活用从小丘西行百二十步。西：皆若空游无所依。空：日光下澈。下：????????????澈?：?潭西南而望。西南：?斗折蛇行。斗：?????????????????蛇：?其岸势犬牙差互。犬牙：凄神寒骨。凄：?????????????寒：?③古今异义。去：小生：④特殊句式：如鸣佩环全石以为。乃记之而去。不会解释的词语??????????????????????????????自学提示三：结合课本注释和其他工具书，通译全文，并注意重点句子的翻译。（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（4）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。（5）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（6）以其境过清，不可久居，乃记之而去。自己不会翻译的句子：自学提示四：?用“／”标出下面句子的朗读节奏①潭?中?鱼?可?百?许?头?②其?岸?势?犬?牙?差?互（二）初读感知自学提示五：学生读课文，思考下列问题：课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。?二、合作探究（一）研读赏析1?围绕小石潭，作者描写了哪些景物？景物有什么特点？写景用了什么写法？?2文章开头写“心乐之”，结尾又写“悄怆幽邃”，前乐后忧怎样理解？??（二）展示交流以小组为单位选代表展示合作探究问题，师生共同探究，明确答案。研读第1题时，逐段分析文章内容，把握景物特点，学习移步换景法、动静结合、正侧面描写相结合和借景抒情等写法；研读第2题，结合背景理解作者的思想感情。三、拓展延伸（内容必须包含一篇与课文相关的课外阅读训练）阅读选文，完成文后各题。道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂