小班健康活动〔大家爱开车〕.docxVIP

小班健康活动《我会开车》 活动目标：  = 1 \* GB3 ①能按指令做出动静转换的动作，根据规则踩在规定路径上行走，保持平衡。  = 2 \* GB3 ②积极参与游戏，享受和同伴合作游戏的快乐。  = 3 \* GB3 ③知道过马路要遵守交通规则，会看交通信号灯。 活动准备： ○物质准备：不同车的图案，彩色胶带，交通信号灯模型，铃鼓 ○经验准备：知道马路上有各种交通工具以及它们之间的不同之处。 活动过程: 导入： ○老师今天啊，要跟你们玩一个有关交通工具的游戏,在玩游戏之前，我想问你们几个问题，第一个问题是，你们都知道哪些交通工具啊？ （自行车，电动自行车，摩托车，汽车，火车，公交车，飞机等等） ○问：那这么多的交通工具有什么不一样呢? （速度不一样，形状大小不一样，载客数量不一样等等） ○师:你们发现了这么多的不同点啊,说明大家平时的观察都非常仔细,那你们知道什么叫做交通规则吗？有没有小朋友能说出几个交通规则？ （红灯停绿灯行，靠右行驶，开车不喝酒，系安全带等等） ○你们都知道了这么多交通规则了啊，真棒！老师的3个问题已经问完了，接下来我们就可以开始玩游戏了，游戏的名字叫做《我会开车》，我们先来讲一下游戏规则。 二、游戏 ○师：我们平时看爸爸妈妈开车，都是在宽敞的大马路上开，可是今天老师要请你们去一条弯弯曲曲的小路上开车，看，就是这条小路（展示事先用彩色胶带粘贴的路线，共两条，直线曲线混合，约10m长），有没有人知道在这样的小路上开车要注意什么？（注意安全，保持平衡，不能开到路外面去） ○师：那除了要注意不能开到路外面去以外，我们还要注意什么呢？（引导：路上可能会有红绿灯，要注意红灯停绿灯行） ○师：那既然小朋友们都已经知道要注意什么了，我们就要开始在这条弯弯曲曲的小路上开车咯——当老师敲响铃鼓的时候就代表绿灯，我们可以加油往前开；当老师停止敲铃就代表红灯亮了，我们必须停车，直到绿灯再亮。 ○按以上游戏规则对幼儿进行多次训练。 ○请幼儿根据不同类型的交通工具做相应的分组（选择自己喜欢的交???工具） ——选择自行车牌子，请幼儿2人一组，1人当骑车人，1人坐车； ——选择汽车牌子，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客； ——选择火车牌子，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。 ○用彩色胶带粘贴各种式样的路线，有几组粘几个。多名幼儿组成一组在各自的路线上行进，当教师敲响铃鼓时为绿灯，可以前进；停止敲鼓时为红灯，必须即刻停止前进，若此时仍前进则为犯规，返回起点重新开始。行进过程中，每个幼儿都要踩在胶带规定的路径上，踩偏即犯规，返回起点重新开始。 ○带领幼儿多次游戏。 ○比赛哪种交通工具先到终点。 ○请幼儿交换角色，轮流扮演司机和乘客。