（2016年秋季版）吉林省磐石市七年级语文上册 第二单元 7 散文诗两首学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 《散文诗两首》 学习目标： 1．有感情地朗读这首诗歌，体会诗歌中浓浓的亲情。 2．体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，形成健康高尚的审美情趣和审美能力。 3．联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 4．有感情地朗读这首诗歌，体会诗歌中浓浓的母子情。 5．培养健康高尚的审美情趣的审美能力。 学习重点： 感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情。 【预习】 1．掌握字词，扫清阅读障碍。 2．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等）用文字批注：在文中标出生字的拼音、生词的语境意义；在文中批注这首诗写了什么？ 3．请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的情感变化。 4．文中写了几次看红莲，当时的自然环境、红莲的情形、作者的心情是怎样的？ 5．思考：文中的“我”感动于哪一个情景？ 【研习】： 1．为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗?请结合文中相关语句说明理由。 2．为什么妈妈见了面，反而责怪孩子说：“你这坏孩子”呢？其中蕴含了怎样的感情？ 3．人们爱花儿，花儿也惠及人们。金色花在诗中有什么象征意义？ 4．荷叶的“勇敢慈怜”让“我”产生了怎样的联想？ 5．心中的雨点指什么？请你结合你对自己母亲的观察谈谈你对这句话的理解。 【精习】： 仿照开头两句句式，通过联想，续写下面这首诗 妈妈的头发白了， 把满头的黑发给了我； 妈妈的腰弯了， 把挺直的脊梁给了我；