福师12秋〔体育测量和评价〕辅导课件知识点和例题整理模板.docVIP

奥鹏远程教育中心助学服务部 PAGE  心系天下求学人 Page  PAGE 11 of  NUMPAGES 11 专业 专注 周到 细致 福师12秋《课程名称》辅导课件知识点和例题整理 文本资源 知识点1 绪 言 人体测量与评价的研究对象与任务 人体测量学是一门通过对人体整体测量和局部测量来探讨人体的类型，特征、变异和发展规律的科学。 人体测量发展概况 人类学测定时期(1760—1880年) 肌力测定时期(1880—1915年) 循环机能测定时期(1900—1925年) 进入20世纪以来，体育界人体测量的重点转向身体素质与运动能力的测定 今后的研究方向，不是体格的测量，而是“运动人体测量”。这预示着今后的人体测量内容将有新的发展，而且在体育科学领域，将发挥愈来愈重要的作用。 测量：以某种标准化的尺度客观地计量事物属性的过程。 第一节?测量的期望 体育科学，主要以复杂的人体运动做为研究对象。为了说明这些复杂的人体运动，常常需要以各种方法来测量与此有关的人体自身的各种属性。 测量，包括直接测量与间接测量两大类。 在各种间接测量中，我们以某种尺度直接能够测量的，并不总是我们希望掌握的特定的机能，而只是这些机能能力在某种运动中的综合表现一运动成绩。 无论多么精确的测量，其结果总是以真实成绩与误差之和的形式存在，这就是测量的一般数学模型 。 我们所期望的测量，应具有可靠性、有效性及客观性。 一、可靠性 可靠性的概念 可靠性，系指在受试者的机能能力没有发生变化的情况下，由同一个测试者对同一个对象重复进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。 一般认为个体测量的可靠性，系数达0．95以上较为理想，至少应达到0．80以上，而群体测量的可靠性系数，则应达到0．70以上。 影响可靠性的因素 1．受试者的能力水平。 2．测定间隔时间。 3．受试者能力发挥的水平。 4. 测试条件的规范化程度，测试人员的业务能力，评分标准的适宜程度 。 二 有效性 有效性的概念 测量的有效性，系指测量的结果(成绩)真实反映测量目的的程度。 有效性包含两层意思，即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。 可靠性是有效性的必要条件，但可靠的测量不一定都有效。 (二)有效性的检验方法 检验测量结果同已被证明是有效的另一客观指标之间的相关程度，相关程度愈高，说明测量愈有效。 例：6个篮球队的技术测验、身体素质测验成绩(全队的平均成绩，以10分制计算)以及在对抗赛中的名次如表。试以比赛中的名次为客观标准，检验这一套测验的有效性。 (三)影响有效性的因素 1 测量的可靠性。 2 受试者的性别与年龄特征。 3 受试者的能力水平。 4 测量指标的数量。 三、客观性 (一)客观性的概念 系指不同的测试者对同一测试对象进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。 (二)检验客观性的方法 一致性系数（W系数) 其中m：测试者人数 n：受试者人数 s: 受试者成绩的秩和(名次之和)的离均差平方和。 例如 (三）影响客观性的因素 (1) 事先严格规定测量的条件、方法与要求 (2) 事先严格训练测试人员，使他们熟练 地掌握测试方法。 (3) 在测量过程中，具体操作要格外认真，细致，并通过复测及时发现问题，加以纠正。 第二节 身体发育的评价与预测 一 评价的概念与评价标准 (一)评价的概念 评价就是评定(判断)事物的价值，目的在于正确地解释事物现状的基础上，为改善现状和实现理想的目标而制定的决策提供判断依据。 评价一种事物，即意味着依据一定的价值标准，赋予该事物以某种意义。 所谓身体发育的评价，就是用人体测量资料，依据一定的价值标准，判断青少年身体发育的现状与变化程度的过程，即判断距离“理想的发育水平”尚有多大差距，进而阐明造成这些差距的原因并采取补救措施的过程。 在教育领域，则应判断接近教育目标的程度，明确理想的教育效果应具备的条件，如教学大纲、教材，教师、教学方法、教学设备及其他环境因素。 事物的价值标准不是唯一的，而是多层