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青春绽放教学流程和评课意见
* 青春的绽放教学流程 韩哲 教学过程： 一.组织教学： 二导入新课： 1.礼盒 2.祝福（同座之间，同学之间） 3.最诚挚的祝福是谁的祝福？ 师：祝福应该诚心诚意，应该知道对方所需，所想。 4.神秘游戏（一）音乐响起，同学们握手次数最多为胜，并谈感受 5.游戏（二）挑选彩色气球，引导学生喜欢四种颜色其一的理由是什么？ 教师帮助解读颜色特征。 乐嘉解读人的性格色彩差异： 6. 神秘游戏（二）12人围成内外两个圆圈，面对面说出对方的性格优点 师：要求对方提出的优点和自己相符的向前迈开一步，并提出中肯意见。 7.任务活动：当我做错事情时，我更倾向于。。。。。。 8.人格探究：我是一个什么样的一个人？例如：可以信赖的人，关注细节的人。 9.悦纳自我：（自我学习） 10.花的绽放：（男女生朗诵） 11.师总结语：热爱生活，热爱自己。 教师评语： 1.板书精心设计；致青春，本班学生的才艺充分得以展示，在 活动课准备的过程中，无形中就给学生培养 了自信心。 2.活动设计有激情，激发了学生的参与热情，学生参与热度非 常高。 3.教师的精心的准备，师生的互动性强。 *
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