中考复习规律探究专题复习.doc

中考复习专题 规律探究 教学目标：通过训练，让学生通过“观察-----思考------探究------猜想”这一系列的活动逐步找出题目中存在的规律，最后归纳出一般的结论，并能够加以运用. 教学重、难点：解决此类问题的关键是仔细审题，合理推测，归纳规律，认真验证，从而得出问题的结论. 教学过程： 一、例题解析： （一）数式规律 【例1】观察：+1=1×2，+2=2×3，+3=3×4， … … 请将你猜想到的规律用自然数n(n≥1)表示出来 . 【变式训练】 1. 试观察下列各式的规律，然后填空： ， ，…… 则_______________. 2. 观察：=225=100×1(1+1)+25，=625=100×2(2+1)+25，=12225=100×3(3+1)+25，=20225=100×4(4+1)+25，… …， 则（1）=5625= ； =7225= . （2）用字母a表示上面的规律为 ； (3)请计算的值为 . 3. 已知 ，，......， 若 (a、b为正整数)，则a+b= . （二）定义运算规律 【例2】观察下列等式(式子中的“！”是一种数学运算符号)： 已知：1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1 ， …… 计算：= . 【变式训练】 5. 阅读理解： 符号“” 称为二阶行列式，规定它的运算法则为： .例如的计算方法为3×4-2×5=12-10=2. 请化简下列二阶行列式： = . （三） 图形规律 【例3】下列图案均是用长度相同的小木棒按一定的规律拼搭而成：拼搭第1个图案需4根小木棒，拼搭第2个图案需10根小木棒，……，依次规律，拼搭第8个图案需小木棒 根． 【变式训练】新课标第一网 6. 图1是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图2，再分别连接图2中间小三角形三边的中点，得到图3. (1)当n=4时，s= ； (2)按此规律写出用n表示 s的公式： . 7. 观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律： （1）在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式； （2）通过猜想写出与第n个点阵相对应的等式 . （四）信息处理规律 【例4】计算机是将信息转换成二进制进行数据处理的，二进制即“逢2进1”，如表示二进制数，它转换成十进制形式是“”，那么将二进制数转换成十进制形式是( ) A. 8 B. 15 C. 20 D. 30 【变式训练】 8. 一个叫巴尔末的中学教师成功地从光谱数据，，，，…中得到巴尔末公式，从而打开了光谱奥秘的大门，请你按照这种规律，写出第n（n≥1）个数据是___________． 9. 古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为 个图形需要黑色棋子的个数是 ． 2. 观察下面的一列单项式：，，，，…根据你发现的规律，第7个单项式为 ；第个单项式为 3. 观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是（ ） A． B． C. D． 4. 如图是一个装饰物品连续旋转闪烁所成的三个图形，照此规律闪烁，下一个呈现的图形是（ ）. 5. 某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，按此规律，5小时后细胞存活的个数是（　） A. 31 B. 33 C. 35 D. 37 6. 如图6，，过上到点的距离分别为的点作的垂线与相交，得到并标出一组黑色梯形，它们的面积分别为，观察图中的规律，求出第10个黑色梯形的面积 ． 7. 将图①所示的正六边形进行进行分割得到图②,再将图②中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割得到图③, 再将图③中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割…,则第n个图形中,共有________个正六边形. 8. 把正整数1，2，3，4，5，……，按如下规律排列： 1 2，3， 4，5，6，7， 8，9，10，11，12，13，14，15， … … … … 按此规律，可知第n行有 个正