中国职业技术教育学会科研规划项目申报表–四川省内江市东桐路42号内江职业技术学院邱明锋.docVIP

附件二： 中国职业技术教育学会科研规划项目 申 报 表 申报项目名称 申报人姓名 申报人所在单位 填报日期 高等职业艺术教信息化填表须知 一、每个项目限报负责人一人，课题申报人必须是该项目的实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人一般需具有中级及以上专业技术职务（职称）。 二、主要合作者是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等。 三、申报表须经项目负责人所在单位加盖公章，并由各省（自治区、直辖市、计划单列市、行业）职教学会（协会）组织初审。经初审推荐立项的申报表，上报规划项目工作小组办公室复审。 四、申报表请用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。也可计算机打印稿。 五、申报表需一式贰份。其中一份为原件，另一份可为复印件。  申报项目名称 高等职业艺术教信息化-mail qmfqmf68@163.com 主 要 合 作 者 姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 专长 分工 邱明锋 男 50 副教授 内江职业技术学院 信息管理 主持人(负责人) 骆志勇 男 44 副教授 内江职业技术学院 工程管理 主研人 李万春 男 28 讲师 内江职业技术学院 信息管理 主研人 黄亮 男 28 研究生 内江职业技术学院 数字绘画 主研人 课题组成员正在担任的其他研究项目 课题名称 实施时间 批准单位 无 无  立论依据 （本项目研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要的参考文献） 《高等职业艺术教信息化教信息化是数字化、智能化。数字化使得教育信息技术系统的设备、性能可靠和标准统一化使得信息资源可共享、、人际合作易实现智能化使得教学行为人性化、人机繁杂任务理，多化信媒。教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。开放性打破了，使得教育自主化；共享性使得大量丰富的教育资源能为全体学者共享，且取之不尽、用之不竭；交互性能实现人机之间的双向沟通和人人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流；协作性为教育者提供了更多的人人、人机协作完成任务的机会。教育信息化教可以延伸艺术形式和艺术学习者的视野。教信息化使学生能够尝试大量解决问题的新的可能和途径，在艺术教学中显露出日益重要的作用。教信息化扩展着选择的范围，学生在对教学材料进行选择、编辑和改制时，受到良好的指导，能恰当地实现特定的艺术目标。教信息化从根本上改变了传统的教学模式，传统教学采用师傅带徒弟式的方法，花费了大量的人力物力，也是一种社会资源浪费。网络教学高速度的信息传递功能，无疑地大大节约了全社会的信息传导成本。现代教育技术--走向信息化教育 / 6 《信息共享空间》2010年1月刊《中国教育网络》 7《艺术百家》2008-2009各期 8《当代美国艺术教育初探》/f?kz=171040005  研究方案 （研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与步骤、预计完成的成果形式及最终完成时间） 研究目标: 高等职业艺术教育信息化的目标是:开发整合艺术教育资源共享平台，重视软件方面的投入以及网络的硬件及网络安全性组建，吸收国内外先进的艺术教学资源，为培育艺术行业第一线具有创新意识的创意人才服务。 研究内容、方法: 高等职业艺术教育的思想观念、教学方法、教学手段、教学组织形式、信息媒体及其教学应用、学习资源、学习过程、教学系统设计、教学技术应用等。信息化支持环境建设、数字化教学资源建设、计算机辅助教学改革、教育电子政务,教学资源建设。信息化教学环境硬件系统软件有机结合的系统, 高等职业艺术教育要实现完善的信息化环境,要围绕远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室教和学的各种支系统展  本项目拟解决的关键问题和特色创新之处 1推进职业艺术教育的改革与发展的关键是教育创新，即利用信息化数字模块设计来整合教育优势，提高教育现代化水平，全面创新职业教育方式和手段，克服传统教育“刀耕火种、‘言’传 ‘声’教”的劣势，发挥现代化教育“信息海量、光电神速，文、图、音交流互动”优势，创建高技能人才、高创意人才脱颖而出的孵化基地。 2全面开展信息技术与艺术教学整合，教育资源优化配置是关键。为此，在加快网络硬件建设的同时，强化信息资源的软件建设，进行与艺术课程体系配套的文字、图片、动画、音视频素材的搜集，使软硬件均衡发展，以满足培养高技能人、高创意人才的艺术教育教学改革的需要。 3全面推进信息化技术教育，提高职业