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【2017年整理】生命生命(新)
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。
——杏林子;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 某些东西只有当失去它的时候,才感到它的珍贵。;杏林子,本名刘侠,1942年2月28日出生于陕西省扶风县杏林镇。十二岁患类风湿节炎,全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。与病魔奋斗了近五十年。后来病情恶化,她忍着病痛,写作不辍,写了四十多个剧本和许多散文。先后出版多部文集。一九八0年当选台湾十大杰出女青年,一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金,身体力行,为残障朋友服务。2003年2月8日不幸去世,享年61岁。; 杏林子在作品中一直处处流露对人、对社会的关爱之情,流露出积极、乐观、斗志、爱和盼,讴歌天地间种种的美,抒发她对生命的欣赏与喜悦,以过人的毅力和爱心,在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。著有《杏林小记》、《生之歌》等作品。; 学习目标:
1、我能联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会三个事例中蕴含的道理。
2、通过作者对生命的思考,引发我对生命价值的思考:珍爱生命,顽强拼搏,让我的人生更有价值。
3、我能有感情的朗读课文,背诵课文。;自读要求:;骚扰 动弹 欲望 小憩
竟然 听诊器 震撼 辜负
糟蹋 有限 珍惜 短暂 挣扎
不屈向上 茁壮生长; 使用了反复的修辞方法,强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。;文章写了三个事例;飞蛾求生;你感受到作者跟你说了她的哪些想法?(可用原文回答);划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语,谈一谈你的体会。;研读语句 理解文本; 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!; 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜???!; 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跳动,那样强烈!那样鲜明!; 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跳动,那样强烈!那样鲜明!; 此时此刻,我想说:生命就是( )!;夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。 趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!; 那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。;Evaluation only.
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