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2016小学防震应急演练总结3篇2016小学防震应急演练总结范文3篇2016-07-15浏览:分享人：孔泰震手机版 为了培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自救自护知识，学校决定在3月31日开展防震疏散演练。全校师生能够按照各项程序要求进行有条不紊的演练，现将演练的情况总结如下 一、演练前 首先在校长的直接指挥下，学校领导班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案。 演习预案成型后，3月31日中午召开全体教师会议，将演习预案下发给每位教师，责任到人，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。 3月31日下午第二节课的时间，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。各班利用班班通设备观看防震演练视频，结合课件，对学生进行了防震演练、相关地震知识的宣传教育，而后，15点55分，进行了演练。 二、演练中 3月31日下午，各教师到岗到位，15：55分，预警铃拉响之后，全体领导和老师马上赶到预定的地点，准备组织学生，教室内的学生在科任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。15：57分，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演练过程中，全校的领导和老师各司其职，有机的配合，密切协作，确保了整个演练过程能按预定的方案进行，确保了演练的过程中学生的安全，在整个演练的过程中，学生掌握了初步的地震避难小方法，并在1分半钟之内，全部撤离了教室，安全到达操场。 三、演练后 演练结束之后，学校进行了总结，演练活动不足之处：个别学生出现慌乱，有跑跳、嬉笑行为。 四、活动反思 1、抓好落实，加强教育教育工作。 2、加强学生的过程管理，注重学生的日常行为习惯的养成，加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练，提高了教师、学生的安全意识。 3、本次演练活动，全校师生的参与率为100%，并全部掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。 4、彭校长对本次演练及时进行总结，再次强调演练的重要性。 一、指导思想 通过应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震等情况发生时紧急疏散的程序和线路，确保在危险来临时，我校应急疏散工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练目的： 1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。 2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。 3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。 三、演练对象： **小学全体师生 四、演练时间： 2016年12月9日上午 五、领导机构： 学校成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。 六、演练内容： 1、就地避震;2、安全撤离。 七、实施过程： 1.正式演练前准备工作： (1)由学校组织全体教师学习防震减灾知识，(我校已在2016年3月23日开设地震知识讲课)，让学生明确演练的必要性和基本步骤。 (2)选择一个班级进行就地避震和安全撤离示范，组织其他教师观摩。 动作要领： ①开始时，教师喊：“注意，地震!” ，学生迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动!” ，学生迅速蹲在课桌下，用双手护住头部。 ②大约2分钟后(即震感过后)，教师喊：“排队，准备撤离!” ，学生迅速按出操队形排好队(注意：只能在教室排队，不能在走廊上排队) ③教师喊：“开始撤离!” ，学生在教师带领下安全而有序地撤离。 (3) 以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。 (4) 在学校显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。 2、正式演练前 (1) 全体师生集中在操场上，由校长进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。 安全方面应强调： ①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。 ②撤离的总体要求是“安全、有序、快速” ，首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 ③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。 号令：师生要统一听从号令指挥。第一次号令表示地震发生，要求就地避震