大纲规定的18个文言虚词集锦〔已校对〕.docVIP

高考考试大纲要求掌握的18个文言虚词集锦 （一）而 1. 连词表转折，译为“然而”、“可是”、“却”，例如： 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞表修饰，用在偏正关系中，译为“着”、“地”等，或不译，例如： 表假设，连接主语和谓语，译为“如果”、“假使”，例如： 而无信，不知其可有意，瞻予马首可也。 表并列，译为“而且”、“又”、“和”或不译，例如： 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） 而好学，不耻下问。 连词，表示递进关系。可译为并且或而且。 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）表示承接关系。可译为就接着，或不译。 之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 表因果关系译为“因此”、“因而”、“”，或不译，例如： 赂秦而力亏，破灭之道也积善成德,而神明自得,圣心备焉。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者通“如”，作“好像”、“如同”讲，例如： 军惊而坏都舍。察今通“尔”，作“你（的）”讲，例如： 而母立于兹。（《项脊轩志》） 必欲烹而翁，则幸分我一杯羹！ 〖而已〗 仅止于此、罢了，例如： 闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 〖而况〗 即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思，例如： 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 〖而后〗以后才、方才，还有“而上（下、今、后、外、来、往、降）”，例如：臣鞠躬尽瘁，死而后已。 1．代词（1）（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。大王来何操？（《鸿门宴》）（3）用作定语。译作“什么”“哪”。。译作“怎么”。徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 常用在形容词前。译作“多么”“怎么这样”。秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》） 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） 3．构成复音虚词〖何如〗〖何以〗 （1）〖何如〗即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。 今日之事何如？（《鸿门宴》） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） （2）〖何以〗即“以何”，译作“拿什么”“凭什么”。何以？（《曹刿论战》） （3）〖奈何〗常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。 沛公大惊，曰：为之奈何?（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）〖〗〖〗是、就是、原来是，例如：当立者乃公子扶苏。 《陈涉世家》 以其乃华山之阳名之也。《游褒禅山记》 若事之不济，此乃天也。《项羽本纪》 嬴乃夷门抱关者也。《魏公子列传》 吕公女，乃吕后也。《高祖本纪》 2. 副词表先后，于是、就，例如： 表条件，才、这才，例如： 3）表转折，却、才，例如： （4）表示出乎意料，竟然乃至、甚至例如： 而、又，例如：代词，他的、你（们）的，例如： （五）其 1. 用作代词，又分几种情况： 1）第三人称代词。作领属性定语，可译为他的，它的（包括复数）。 2）第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它（包括复数）。 3）活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 （《》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》） 4）指示代词，表示远指。可译为那那个那些那里。 其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 5）指示代词，表示其中的，后面多为数词。 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 用作副词。 1）加强祈使语气，相当于“可”、“”。 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》） 2）加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） 3）加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） 相当于““、“最好“。 ①吾其还也。（《烛之武退秦师》） 用作连词。表示选择关系，相当于“是……还是……” 。 （《》） 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》） 助词，起调节音节的作用，可不译。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）1．副词，将、将要、将近，例如： 2．副词，暂且、姑且，例如： 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。 3．副词，尚且、还，例