3古代诗歌鉴赏之表达方法.ppt

诗词之魅力 补注： 这首词说来好笑，原是贺铸贺方回退居苏州时，因看见了一位女郎，便生了倾慕之情，写出了这篇名作。这事本身并不新奇，好象也没有“重大意义”，值不得大书特书。无奈它确实写来美妙动人，当世就已膺盛名，历代传为佳句。贺方回因此一词而得名“贺梅子”。 词中形容愁之多用的是博喻手法。这种手法易于加强被喻者的形象性，给读者以鲜明深刻的印象。与贺铸同时代的诗人苏轼写“百步洪”水波冲泻的神速有“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷”，就是用的这种手法。 蘅皋：生长香草的水边高地。 描写 1.正面—侧面 2.实写—虚写 3.动景—静景 4.近景—远景 5.点——面 6.远、近、高、低、 答：首两句记叙诗人的生活环境，用一个“而”字表示强烈转折，显示与众不同，悠然自得的心境；三、四两句议论，以设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由；五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境；收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 例6：阅读下列一面首词，然后回答问题。 夜泊牛渚怀古 李 白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 注：谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。 这首诗在表达方式上情景交融，请以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的？并简要分析这样写表达了作者怎样的复杂情感。 答案：首联写诗人夜宿牛渚，目秋江空寂，便很自然地想到谢尚对袁宏的提携；次联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞。 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 三、表现手法 考点解读： 为增强诗词的表现力和感染力，引起读者共鸣，优秀古典诗词都使用丰富的表现手法。 常见的表现手法有：直抒胸臆、借景抒怀、托物言志、情景交融、侧面烘托、象征用典、联想想象、动静结合、以动衬静、虚实相生、“赋比兴”等手法。 鉴赏表现手法应在整体把握诗歌的基础上，分析使用的表现手法及其对表现思想感情，突出作品主旨动作用。 技法解密： 1、辨析表现手法 诗词表现手法很多，要通过训练使自己获得正确辨析各种表现手法的能力甚至是技巧，以达到能迅速选择答案的目的。如：比与兴、动静结合、以动衬静（尤其注意反衬中的“以静衬动”、“以动衬静”、“以乐景写哀情”等），注意其区别。 2、洞悉表达效果 注意“赋比兴”、用典、烘托、联想和想象、虚实相生、点面结合、意境组合等各类表现手法及其作用。 虚实结合 指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽……今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？（柳永《雨霖铃》） 常见手法例说 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。 起兴 起兴，又叫“兴”。“先言他物以引起咏之词”。一般用在诗章或各节的开头，是一种 “借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有创造气氛，协调韵律等作用，还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。如传统山歌：“门前喜鹊叫喳喳，唔知阿哥哪日来；妹好炖好接风酒，妹好煎好迎春茶。”又如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”（ 李商隐的《锦瑟》） 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。 由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 联想 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》） 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 想象 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合