3年高中考试环境保护专题.ppt

三年高考试题对照表 环境保护 2013课标Ⅰ 阅读图文资料，完成下列要求。某企业在甲地开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。 命题立意：本题考查矿产资源的开发对地理环境的影响，考查学生简单的区域性定位、提取材料和区域图中的关键信息和等高线地形图的判读能力。难度不大。 命题思路：该题以四川盆地西北部边缘的涪江为背景，结合图文资料，考查矿产开发过程中可能产生的环境问题及其应对措施，与自然灾害有相似之处 。 试题分析：注意提取图文中有效信息，结合当地的实际从水文、地质灾害可能对尾矿矿渣库产生破坏，认识其潜在危害，并有针对性的分析措施。⑴从图中经纬度位置来看，该地位于我国亚热带季风气候区，夏季降水多；⑵从等高线分布来看，该地地形崎岖，山地较多，故该地滑坡、泥石流等灾害多发；⑶该尾矿矿渣库位于河流上游，一旦发生地质灾害，尾矿中所含硫酸、铅等物质会污染江水，危害沿江的饮水安全。措施主要是从防止尾矿矿渣进入江中的角度来作答。 答案 潜在危害：该尾矿矿渣库位于江河上游地区，地处亚热带季风气候区，夏季易发洪水、泥石流、滑坡等，若将山坡上的尾矿矿渣冲入江中，（其中硫酸、铅等）会对江水造成污染，危及沿岸用水安全。措施：加固尾矿矿渣库；兴修必要的行洪通道，防止洪水等将矿渣冲入江中。 2014课标Ⅰ 坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。 指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。 命题立意：考查中国区域生态环境问题，中国区域环境问题防治，生态系统与生态平衡 等考点的理解。 试题分析：读图，结合所学知识分析，切沟会分割土地，损坏耕地，妨碍耕作，严重时可阻断交通。切沟会加大土壤侵蚀量，切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧。导致耕地土壤肥力下降，作物减产。对切沟危害的防治措施，可以调整耕作方式，防止水流集中。如等高耕作、间作、修地梗等。修建引水排水设施，如修建排水沟等。在水流集中区域，可以设置障碍，如种植草地、灌丛等。在切沟中修建拦水坝，减少水土的流失，对切沟填埋。都是减少切沟危害的措施。 危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作，（严重时可阻断交通）；（2分）加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧）。（2分）防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、修地梗等）；修建引水排水设施（如修建排水沟等）；（在水流集中区域）设置障碍（如草地、灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。（答对1项措施得2分。答对其中3项即可得6分。） 2015课标Ⅰ 近年来，我国道路施工愈加注重保护环境，喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆放弃料后应采取的措施，并简述理由。 命题立意：该题以喀斯特特殊土层条件为材料，考查在工程建设中，如何保护土层，保护土壤的肥力，保护好生态环境。解答此题的关键是审题清楚，在“开挖石料和堆放弃料的前后需采取必要的措施”，注意从开挖石料、堆放弃料之前和之后分别采取的针对性措施，同时需注意结合喀斯特地形水土流失严重的特点。该题难度较大，要求学生具备较强的综合分析和推理能力。 试题分析：我国南方地区气候湿润，降水丰富，流水侵蚀作用强烈。在开挖石料之前，应收集表层土壤并就近集中堆放，在堆放过程中，可建设围墙以防止水土流失。堆放弃料后，应对弃料进行压实，把收集的土壤平铺到弃料上，并施加有机肥保持土壤肥力，以利于复耕复种。考点：土壤保护 、【答案】我国南方地区气候湿润，降水丰富，流水侵蚀作用强烈。在开挖石料之前，应收集表层土壤并就近集中堆放，在堆放过程中，可建设围墙以防止水土流失。堆放弃料后，应对弃料进行压实，把收集的土壤平铺到弃料上，并施加有机肥保持土壤肥力，以利于复耕复种。 2013课标Ⅱ 下图示意环太湖地区六大名泉分布。历史上六大名泉都以水质化而著称。周围山区是这些名来的水源补给区。近年来，泉水受到污染，部分污染物指标超出国家饮用水标准。 说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理的原因 命题立意：以文字和分布图为信息载体，考查水污染的危害，泉水污染难以治理的原因。命题意图以能力立意为主，命题意图在于关注环境污染，保护水资源这一世界性的的主题。 试题难度：难。 试题分析：六大名泉是当地重要的生产生活用水来源，水源受到污染，进而会影响到人体健康和农产品的品质。泉水因埋藏于地下，自然更新速度慢，且人工净化困难；另外因其涉及区域范围广，需要区域联动共同治理，这都增加了治理的难度。 考点：该题考查水污染的危害与防治。 危害：泉水（地下水）是重要的饮用水源，