现代社会摸排方法2.ppt

现代社会调查方法 第二章 选择调查课题 一、“问题意识”：选题的困惑 我知道什么？我不知道什么？ 现有的“知识库存”与问题。 中国学生的教育模式与思维方法 优秀的学生不一定是个“研究者”或“探索者”。 “问题意识”被扼杀！ 怀疑与思考 怀疑是思考的起点，思考是怀疑的理性化，最后形成研究问题。 大四的困惑：我该如何选择毕业论文题目？ 什么是“问题意识”：三种认识方法对“提出问题”的启发 涂尔干的社会事实论： 实证主义的认识论：人的行为和观念都是和一定的社会背景有关的，“人在江湖，身不由己”。 用一种社会事实来解释另一种社会事实。如，《自杀论》 米尔斯的社会学的想象力： 这种心智品质可以帮助人们利用信息增进理性，从而使他们看清世事以及发生在他们之间的事情的清晰全貌。“个人只有通过置身于所处的时代之中，才能够理解他们自己的经历并把握自身的命运。” 个人困扰与公众议题：如，失业率与离婚率 加芬克尔的常人方法论： 不把“理所当然”当作“理所当然”，打破常规，揭示常规背后所隐藏的潜在的社会事实。如，电梯中的陌生人为什么不会脸对着脸？ 前两者是结构主义的认识方法，后者是建构主义的认识方法。 所谓问题意识，就是人们在考虑任何问题时都要把这些问题放在一定的历史的、社会的背景下，都要分析无数个人是怎样主动参与和“共谋”一定的行为规范，用什么样的理论才能解释或诠释人们的行为或观念。（仇立平，2008：73-75） 例：父母的教育观念与素质教育 研究领域、研究主题和研究问题 研究领域：经济、社会、文化、管理…… 研究主题：如消费行为（经济的、社会的、文化的） 研究问题：当代大学生炫耀性消费行为的形成机制 研究的“问题”必须是： 1）可以由科学研究来解答的； 2）具有一定的研究价值。 反例：“一个针尖上可以站几个天使？” 二、调查课题的类型 理论性课题与应用性课题 自选课题与委派课题 描述性课题、解释性课题与预测性课题 综合性课题和专业性课题 三、选题的重要意义 爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 1、决定调查的方向； 调查如旅行，目的地 2、体现调查的水平； 专业背景，理论知识，研究方法，操作技术 3、制约调查过程； 对象选择，内容选择，方法选择，规模选择，方案设计等 4、影响调查的质量 是否可行？是否合适？ 四、选题的标准 1、重要性 理论意义、实践意义（对策和建议）、社会意义 2、创造性 “填补空白”，理论视角新、方法新、思路新、对象新 3、可行性 人力、物力、财力，（主观限制、客观限制） 4、合适性 是不是最好做的？个人兴趣、熟悉程度 判断研究问题是否有价值的参考准则 1、研究问题应涉及基本概念和概念间的关联，区别于局部的、特殊的或专门的应用研究，这些研究问题的解决最终应该令知识从研究中得到积累。 2、研究问题可以涉及理论建构的发展、改进和检验。比起在早期社会科学中广泛的、不确定的研究系统，目前的研究可以较明确地界定理论的适用范围。 3、应该有优秀的研究设计，包括：对相关变量应该有详细的描述，运用最准确和合适的研究方法。 4、实用工具、技巧和方法的探索、发展和改进，极有可能对方法论产生积极的贡献。 5、充分利用从相关学科中获得的相关概念、理论、证据和技术。 6、将任何单个研究整合到相关研究的设计中，令最终的研究结果能在广泛的领域中富有意义。 7、能够提供足够的机会训练更多研究者。 8、无论在何种情况下都能重复或检验他人的相关研究以检验普遍性的结论。（例如：对多个不同的文化群体进行重复研究，检验能否得到相同的结论） 五、选题的途径和方法 日常生活实践是课题研究的最主要来源 要善于从每时每刻发生的、“司空见惯”的，甚至“熟视无睹”的现象中发现要研究的问题。 途径1：从现实生活中寻找（观察） 处处留心皆“课题”。例如： 流动人口返乡过节状况调查 青少年酗酒、抽烟问题的调查 城市社区的邻里关系研究 从节假日的变化看国家意识形态的更替（从生产到消费） 城市道路交通行为调查 （杭州“70码”、爱心斑马线车祸、酒后驾车） 直击斑马线 如何从现实生活中发现问题？ 行人的交通规则意识（闯红灯、跨栏杆、中国传统文化） 驾驶员的素质（道路狂怒症“road rage”，按喇叭） 汽车时代的交通行为与身体文明 城市交通管理的机制创新 城市交通设施的人性化设计 “富二代”与打工妹：阶层分析 仇富心理 网络集体行动的逻辑 …… 途径2：从个人经历中寻找 对日常生活的反思 亲历：深刻的感悟、生动的素材、深透的理解 例子： 张乐天，《告别理想：人民公社制度研究》 林耀华，《金翼：中国家族制度的社会学研究》 女性主义研究 人际交往模式的性别差异 个人的消费行为与大学校园的商业化 视频：《大学的商业化》 途径3：从现有文献中寻找