用样本数据特征估计总体数据征.pptVIP

知识补充 方差与标准差都是用来描述一组数据 波动情况的特征数.在实际应用中一般多 采用标准差. 例题分析 画出下列四组样本数据的条形图， 说明他们的异同点. (1) ５，５，５，５，５，５，５，５，５； (2) ４，４，４，５，５，５，６，６，６； O 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 （1） O 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 （2） 例1 (3) ３，３，４，４，５，６，６，７，７； (4) ２，２，２，２，５，８，８，８，８. 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O （3） 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O （4） 甲、乙两人同时生产内径为25.40mm的一种零件，为了对两人的生产质量进行评比，从他们生产的零件中各随机抽取20件，量得其内径尺寸如下（单位：mm）： 甲 ： 25.46 25.32 25.45 25.39 25.36 25.34 25.42 25.45 25.38 25.42 25.39 25.43 25.39 25.40 25.44 25.40 25.42 25.35 25.41 25.39 乙： 25.40 25.43 25.44 25.48 25.48 25.47 25.49 25.49 26.36 25.34 25.33 25.43 25.43 25.32 25.47 25.31 25.32 25.32 25.32 25.48 从生产零件内径的尺寸看，谁生产的零件质量较高？ 例2 甲生产的零件内径更接近内径标准，且稳定程度较高，故甲生产的零件质量较高. 生产质量可以从总体的平均数与标准差两个角度来衡量. 用样本的平均数与标准差估计总体的平均数与标准差. 典例分析 以往招生统计显示，某所大学录取的新生高考总分的中位数基本稳定在550分，若某同学今年高考得了520分，他想报考这所大学还需收集哪些信息？ 要点：（1）查往年录取的新生的平均分数.若平均数小于中位数很多，说明最低录取线较低，可以报考； （2）查往年录取的新生高考总分的标准差.若标准差较大，说明新生的录取分数较分散，最低录取线可能较低，可以考虑报考. 例3 有20种不同的零食，它们的热量含量如下： 110 120 123 165 432 190 174 235 428 318 249 280 162 146 210 120 123 120 150 140 （1）以上20个数据组成总体，求总体平均数与总体标准差； （2）设计一个适当的随机抽样方法，从总体中抽取一个容量为7的样本，计算样本的平均数和标准差. 例4 （1）总体平均数为199.75，总体标准差为95.26. （1）以上20个数据组成总体，求总体平均数与总体标准差； （2）设计一个适当的随机抽样方法，从总体中抽取一个容量为7的样本，计算样本的平均数和标准差. （2）可以用抽签法抽取样本，样本的平均数和标准差与抽取的样本有关. 小结作业 1.对同一个总体，可以抽取不同的样本，相应的平均数与标准差都会发生改变.如果样本的代表性差，则对总体所作的估计就会产生偏差；如果样本没有代表性，则对总体作出错误估计的可能性就非常大，由此可见抽样方法的重要性. 2.在抽样过程中，抽取的样本是具有随机性的，如从一个包含6个个体的总体中抽取一个容量为3的样本就有20中可能抽样，因此样本的数字特征也有随机性. 用样本的数字特征估计总体的数字特征，是一种统计思想，没有惟一答案. 3.在实际应用中，调查统计是一个探究性学习过程，需要做一系列工作，我们可以把学到的知识应用到自主研究性课题中去. * 2.2.2 用样本的数字特征 估计总体的数字特征 统 计 第二章 【背景材料】在第29届北京奥运会上中国体育代表团取得了辉煌的成绩，其中射箭选手张娟娟勇夺中国射箭史上第一枚奥运金牌.我们随机抽取了某射箭选手在北京奥运会上某10箭的比赛成绩如下： 10， 8， 9， 8， 9， 9， 10， 9， 10, 9. 知识回顾 众数、中位数、平均数 众数、中位数和平均数的含义: 将样本数据按大小顺序排列，位于正中间的数； 样本数据中出现次数最多的数； 众 数： 中位数： 平均数： 样本数据的总和除以样本容量. 知识回顾 10，8