（金榜题库）高考生物总复习 课时提升作业（二十九）第3章 第1节生物群落的基本单位—种群 苏教版必修3.docVIP

（金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（二十九）第3章 第1节生物群落的基本单位—种群 苏教版必修3 (45分钟 100分) 一、选择题(包括8小题，每小题7分，共56分) 1.甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄结构见表。三个种群年龄结构的类型为(　　) 年龄期 个　体　数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C.甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型 2.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　) A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体不符合S型增长曲线 B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点 C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似 D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 3.(2013·泰州模拟)对某地区引入的一种生物进行种群数量的调查研究，得到的数据见下表(单位：只) 年　份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 种群数量 36 72 339 856 1521 捕捉标记数 160 第二周重捕数 160 重捕个体中的 标记数 40 那么，下列与2010年至2012年该生物种群的增长曲线最相符的是(　　) 4.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是 (　　) A.培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右 B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法 C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D.培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值 5.小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线B波段(UV—B)辐射剂量的影响。科学家探究UV—B辐射剂量对小球藻生长状况影响的实验，其结果如下。下列有关叙述正确的是(　　) 培养皿编号 UV—B辐射 剂量(J/m2) 实验后小 球藻数量 A0 0 20×104 A1 0.2 27×104 A2 0.8 26×104 A3 1.6 14×104 A4 2.2 10×104 A5 3.0 6×104 A.A0在实验中不起作用，可以省略 B.A2中的小球藻增长最快时，种群密度约为26×104 C.在实验所用的辐射剂量中，能促进小球藻生长的剂量有3个 D.该实验可以得到的结论是在一定范围内(少量的)UV—B辐射剂量可促进小球藻的生长，辐射剂量过高则会抑制小球藻的生长 6.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回。一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只。下列有关说法中错误的是(　　) A.该区域中鼠的种群数量较大，约为306只，必须积极进行防治 B.这种调查方法称为样方法 C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展 D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火，则统计结果是不准确的 7.(2013·宿迁模拟)种群在理想环境中呈J型曲线增长(如下图甲曲线)；在有环境阻力条件下，呈S型曲线增长(如下图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　) A.若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0 B.种群中出现环境阻力是在d点之后 C.若乙表示蝗虫种群增长曲线，则对害虫的防治应在c点之后 D.K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变 8.(多选)(能力挑战题)下图分别表示某种群数量的增长曲线和种群增长速率曲线，下列与此相关的叙述正确的有(　　) A.图甲中c点种群增长速率对应图乙中的f点，ac段可看成是J型增长 B.当种群增长速率对应图乙中的g点时，该种群数量将达到最大值 C.渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在c点 D.根据J型增长数学模型Nt=N0λt，知种群呈J型增长时其增长率不能用图乙表示 二、非选择题(共44分) 9.调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义。假如某时期有一批田鼠迁入内蒙古草原，该田鼠以优质牧草的根为食，某科研小组对该草原的这一批田鼠进行了长期追踪调查，并绘制了下图所示的曲线图。 回答以下问题： (1)图中虚线