贞观之治教学的设计.pptVIP

本单元概括： 公元6至10世纪，隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。 隋唐时期国家统一、经济繁荣、政治开明、科学技术和文化教育高度发展，造就出开拓进取，兼容并蓄的时代风貌。 在整个中国古代史的学习中，这一时期一直是重中之重。 过程与方法：1、利用学生积累的有关唐太宗、武则天的影视片断或故事引导学生比较 ，认识到历史题材的文艺作品与真实的历史之间既有联系又有区别。2、组织讲述唐太宗、武则天的真人真事，通过小组合作学习，对唐太宗、武则天进行正确的评价。 3、引导学生搜集有关唐太宗和武则天的历史资料，作为课堂学习的补充，以便学生积极地参与课堂活动，主动获取知识，形成自己的价值判断。 我的收获：我学到了……目的把课堂小结放给学生，对所学知识进行归纳整理巩固练习： 见同步训练6-7页思维拓展：武则天治理国家期间杀害了许多反对自己的人，但她重视发展任用贤人，使得国家富强，人民安居乐业，我们究竟该怎样评价她呢？武则天的墓碑最初空无一字，如果请你来撰写碑文，你将怎样行文？ 我的结束语：读史可以使人明智， 鉴往可以预测未来。我们适逢繁荣强大的盛世中国，让我们努力学习，在历史的舞台上大展宏图！ * 沂源县实验中学 唐秀华 教材分析 在隋末农民起义的洪流中，李渊建立唐朝。唐太宗继位后调整了统治政策，在经济上轻徭薄赋 ，发展生产。政治上任用贤才虚心纳谏