孙玉芳反思.docVIP

国培反思 焦作市修武县第二实验小学 孙玉芳 时光飞逝，转眼半个月的时间即将过去，时间虽短，但我却得到了从未有过的收获。通过这次培训学习，使我深深地感受到了专家的博大与精深，体验了个体成长的充实与快乐，促使着自己不断反思，也萌生着强烈的发展愿望和激情。 坚定信念，做一个好老师。 在这样一个快节奏、高效率的现代社会中，有很多人被社会的洪流裹挟着，整天茫茫然到处瞎打乱撞，完全失去了自我。面对社会各种不良风气的冲击我也一度有转行的念头，但是通过这次学习，我被各位专家和同行对教育事业的执着所感动，他们那不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。 二、加强学习，促进个人的专业发展。 当代青少年见多识广、思维活跃、兴趣广泛、勤学好问，提出的问题五花八门、千奇百怪，可以说，只有你想不到的，没有他问不出的。作为教师，不能在学生问你问题时说：“这不是我所教的学科，不要来问我”。因此，教师的专业知识应做到一个“实、深、活”，一名合格的教师不仅要精通所教专业的知识，而且要博采兼纳相关学科的知识，除了学科常识，还要掌握一定的科技、体育、音乐、礼仪、法律等方面的知识。还要掌握电脑操作、电化教学等方面知识和技能。凡是与所教专业有关的各门学科知识，都应该翻一翻、看一看、记一记、摘一摘。 这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，使我深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。 三、拓宽视野，开创教学新局面。 从教20年来，我也参加过许多培训，也尝试过一些新的教学方法改革，从启发式教学到探究式教学，从传授型课堂到高效课堂 ，可是结合到实际工作中时往往会出现这样或那样的困难，尤其是在大班额的教学中，很多教学方法无法实施，所以没能很好的坚持走下来。通过这次学习，使我认识到我们做的还很不够，“树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生，由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”。同时我也认识到，教学改革的道路不是一帆风顺，也没有固定的模式，它要靠我们大家的共同努力，结合学生的实际情况以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，创造性的使用教材，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，学生才能自主的提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。教学的基本单元就是：问题——思考——分享的过程。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。 培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间，也是我人生的一次宝贵经历。按照国培的要求，我努力使自己承载这粒“教育的种子”，使它深扎根、早发芽、开出最美的花、结出最大的果实。