做一条学生的渡船.docVIP

——————————————————————————————————————————————— 做一条学生的渡船 我心目中的觅渡教师 常州市觅渡桥小学 马 琴 一、爱学生、爱自己、爱职业 老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身，用知识去教育学生，用热情去鼓励学生，用爱心去感化学生。 1、热爱学生，促进学生生命成长。 苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一般强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。” 教师要把爱洒向每一个学生，耐心、客观、公正地对待每一个学生，细致入微地洞悉学生的精神世界，少些责怪，多些鼓励，尤其是特殊的学生。帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。每一个学生，无论是从生理还是从心理角度看，他们的可塑性都很强，他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。所以在对待“特殊生”时，我们应该全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评，不伤害他们的自尊心和自信心。爱是一种纯洁的感情，它不是说教，不是靠强制，更不是利诱培养起来的。只要我们真心真意，持之以恒，终有一天他们也会变成有优等生。 同时，在工作中，我们要抓准问题研究学生的发展需求，真正促进学生生命成 长。作为一位班主任老师，应定期与家长多沟通，“蹲下来”以平视的目光、平等的语言、亲近的心态与学生多作沟通、交流，及时了解学生的思想情况，有策略地做好学生的工作！这样的我在孩子们美丽纯洁的“心空”就会有一方天地。我深深地感到，当班主任，面临各种各样的学生，日理万机，千头万绪，要学会从纷繁的现象中发现并整理出主要问题，加以解决。问题总是在不断地出现之中，但是一个优秀的班主任必须冷静地对待问题的出现，思考问题出现的根源，作出正确地诊断，并且根据问题设计自己班级整体的活动，并在系列活动中不断地根据学生的状态调整自己的方案。这样我们的活动才会在动态中不断前进，又会在前进中出现新的推动下阶段工作的资源。 2、爱自己，确立崭新的教师职业形象。 教师是一种专门的培养人的职业，其对象是洋溢着青春活力的青少年儿童。因此，新时期的教师要特别重视自我形象设计，确立崭新的教师职业形象。教师形象的设计或塑造实质上就是教师个性和精神风貌的提升或改善。 独特的个人魅力，较高的人格修养。教师是一项特殊的职业。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。因此，教师的一言一行， 共3页 我心目中的觅渡教师 具有鲜明的示范性。学生极易照样接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑。因此教师必须重视自身人格修养和素质的提高，要不断进行世界观、人生观改造，不断进行理论学习，形成自己独特而鲜明的个性，健康的人格品位。 与此同时，学校越来越加强班主任队伍的建设，要求我们不断更新理念，进行系列实践活动，努力朝提高班主任工作专业品性的方向发展，并在发展中实现成长。以促进学生和自己的生命成长为明确的价值取向，研究班级和其中的每一个学生，关注他们成长的需求，制定针对本班学生发展状态的班级工作计划，组织开展主题系列活动。努力做一个主动发展的班主任，会主动地发现问题，主动地分析问题，主动地策划，主动地在实践中反思与重建，从而以自己的智慧改造自己的工作，以自己的创造性实践促进学生的主动发展，成就自身的主动发展。 3、热爱自己的职业，不断探索教育教学方法和规律。 教师对职业的“爱”。敬业、精业、创新。教师是一种平凡的职业，但在平凡中又孕育着伟大，她是推动社会进步的动力，是提高全民族素质的关键。作为教师首先要热爱自己的职业，这是奋斗的动力、成功的基础。在教师的岗位上没有令人羡慕的权力和地位，也不可能有很多的财富和高水平的享受；但作为一种事业她有你施展才能、播撒爱心、创造人生价值的机会和空间。在和天真烂漫的孩子的相互交往中，在看到他们健康成长的过程中享受一种青春常驻、平和而又充实的人生幸福。 作为教师，仅有敬业精神是不够的，还要是一位精通业务的专家，要系统学习和研究本学科的专业知识，尽可能提高专业知识水平，扩大知识面，明确一碗水和一桶水的关系。全面系统地掌握本专业学科的知识、技能及学科最新的发展状况，在更高的层次上把握教材内容。另一方面，教育是一门科学，也是一门艺术。知识是相同的，但是教学的方法可以丰富多彩、灵