第二部分专题五计算题﹝5﹞.pptVIP

* 专题五 计算题 力学计算题的内容涉及体育、科技、运输等方面．常见考 点有速度、密度、压强、功、功率和机械效率的计算．电学计 算题内容涉及生活中电器、电热综合、串联和并联电路等方面． 常见考点有串、并联电路中电流、电压和电阻的特点；欧姆定 律；焦耳定律；电能与电功率的计算．有关物质吸热、放热的 计算是每年的必考题，主要以填空题的形式出现． 1．仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程，理解关键词 语并排除干扰因素． 2．明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式． 3．分析题目要求的量是什么，已知了哪些量，并注意挖掘 题中的隐含条件，选择合适的公式进行计算． 4．解题步骤要齐全、解题格式要规范． 5．容易出错的方面：单位换算出错、数据代错，不写公式 或乱写公式，不写单位． 第1课时 力学计算题 题型1 速度、功和功率有关的计算 【例1】(2010年扬州)一列质量为 1×103 t 的火车，以 180 km/h 的速度在平直轨道上匀速行驶 1 min，整列火车受到的阻 力是 9×103 N. (1)火车的牵引力多大？ (2)这段时间内，重力做了多少功？ (3)这段时间内，机车牵引力做了多少功？ (4)这段时间内，牵引力的功率多大？ 思维点拨：利用“画图象”来展示物理情景，把已知物理 量标在图象上，有利于理解题意、解决问题．使用计算时，要 注意统一单位．计算某一个力做功多少时，首先要判断物体是 否在该力的方向上移动了距离，做功了才可以代入W＝Fs 计算 出结果． 我的答案：解：(1)火车在平直轨道上匀速行驶，有 F牵＝f＝9×103 N (2)火车没有在重力的方向上移动距离，重力没有做功， 即：WG＝0 (3)v＝180 km/h＝50 m/s，t＝1 min＝60 s W牵＝F牵s＝9×103N×3×103m＝2.7×107J s＝vt＝3×03m (4)P＝F牵v＝9×103N×50 m/s＝4.5×105 W. 题型2 机械效率有关的计算 【例2】工人用如图 5－1－1 所示的滑轮组提升重物，在 10 s 内将240 N 的物体匀速提升2 m，已知工人的拉力为100 N， 不计绳重与摩擦阻力，求： 图5－1－1 (1)工人做功的功率； (2)滑轮组的机械效率； (3)如果用此滑轮组匀速提升 300 N 的重物，拉力应为多 大？ 【例3】小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到 的数据如下表，根据数据绘出的图象如图5－1－2所示．求：(1) 量杯的重力；(2)液体的密度．(g 取10 N/kg) 图5－1－2 80 60 40 20 液体的体积 V/cm3 100 80 60 40 液体与量杯的质量 m/g 题型3 密度和重力有关的计算 思维点拨：关于函数图象题，首先看清横轴和纵轴表示什 么物理量，确定函数图象是研究哪两个物理量之间的问题，其 次要找图象中特殊点及其对应的物理量． 题型4 压强有关的计算 【例4】(2010年广东)如图 5－1－3 所示是中国女子冰壶 队参加 2010 年冬奥会时的一个情景．冰壶由花岗岩凿磨而成， 质量约为 19 kg，与冰道接触的底面积约为 0.02 m2，冰壶的体 积约为 8×10－3 m3.(g 取10 N/kg) 图5－1－3 求：(1)冰壶的密度； (2)冰壶对水平冰道的压强． 思维点拨：孤立、静止在水平面上的物体对水平面的压力 等于重力，即：F压＝G物＝mg. 题型5 浮力有关的计算 【例5】(2010年广安)上周学校购买了一批水龙头，据商 家说其材料是铜制作的，实验室的老师组织九年级的一些同学 通过实验来验证商家的说法．他们把一个水龙头用轻质细线捆 好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6 N，再把 这个水龙头浸没在水中，如图 5－1－4 所示，这时弹簧测力计 的读数为 1.4 N．(ρ铜＝8.9×103 kg/m3，g 取 10 N/kg) 图5－1－4 求：(1)每个水龙头的质量是多少？ (2)这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？ (3)这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？ 思维点拨：弹簧测力计可以测出物体的重力，间接的告诉 我们物体质量．物体浸没在水中时，物体的体积等于物体排开 水的体积，即：V物＝V排． 第2课时 电学计算题 题型1 欧姆定律有关的计算 【例1】发光二极管(LED)具有高亮度、低能耗等优点，将 在