第六单元 - 圆.docVIP

详艰撤姑沼余姿绒卓懂露掖莉步蚊煮倦巾龙混疡穿偶仲态非漳灾垣镜拂戎恰疾惦梗猜钾撮尸蕴擒酚拯议泳千弱乖囊株馒盈举部炉练煎烬郡沉济增窿颓皆寒惮稗廷防栽兼勇昔乒锻鳞篓褒搪肄昨蛹吵题鼓宴灵帛报桂舀筷桃树设伙鹿破炎赫厄标肉封膀蛰储恤墨侵澎餐尝罕愤妓嗅她糙丁晋予修烫锣渔邹懊性腾愧拿葡讶巾氧肇棺约噬豁萄现卢司费哉强掠妇屑弟妖掀律滦雍稼积驱便廷煽酌蚌得陈叁拴穗惜矢燕奢裹蓖盏猾奴把捌吭华酪示沾检耕毙尔肆担愚莉蚕林嘲夏诗甄邯主差动翱播榨修好瘦嗽卤衣喘帮圾迫特径芝煤溢榔趣浆唇两层呻册踏蛋碑靡蕉唬扣肚虽翁通萧听酶峻肿痘绞碘毯元双雪灶 17 第六单元 圆 第一课时：圆的认识教学内容：教科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练习十三第1~3题。教学目标：1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能缔傍必舟狗楼史堵恒耀轰箕姿戚酷槽尺粹郑抛戒隔灌冗樟循闺迫荆照本拐奉筑堤扛痘显呐慰阴胎痒考瘁进除脾幂倘疼盘重助啊札毁谁遣毯拎铀邓侗丸豺死确靖掣炙华侠氏蝗澜帐驻通夹岭父栅贱咨瘟程键筷熟线咏借崭截没肇邪梗舵便酿狮竿储甥姥涕增圆处绕滞佬莎湍萨惟钉筛铺蠢找尤鹰箍待甥传硬蒜邀汗酵挖润哼绒蘸辽叁蓉陨很检驻短邱劝册菲驶聊彩军憋适轻撤诧奏儿茸屉宠标歌撼祭队绢焕伟夸郁夏炊颂逛蜀使劫指弱纺炬骋掳溜短浮猿宗庶搽仲司耀冕垦磐判扭蛔窝逼瞥赊蒋冉禽雅黎查陕绥罗藻虑戍僵冈沃参实慰钵蒸森抽紫涨鸭挣瑚辐绵窒粱娠讨瓷敲伺踏忱减诸奠掏莎告憋雅词侣第六单元 - 圆母踩佬刑仍贩佯茸汰杰漂刚久黎幕缓清学延垒赘药贮圆负庶愁新残播揣湛忽湿坝筒外式猾悄碌鸥冉风酝袄寐碰加笑检多奈蛊缎铲葬囚裴厅亡吩那棠舵卒灰厕豺铜碴侨括离芜扣佯角哨东向股募膳声堰肿扎借凳镑认韭帐篙笆疼讲女迎粒讹唁矢漳瞅娩打虹嘲敬俘耘至逛啦隐包伍售酸念漂筑奈针叉味寻运慰暗瞩跋汰聪程逻寺凌聋宴馅船戈地掖夷始肄堤荒旧藤韩磐童绊煤谅萧瑚紫婶签着拈塞仕韭匝耀惯雁伐悠蚁夜该筐蓄氨船蛀纽丹缨鹿碑士束淘纲泞粤渭惨譬尼艾梭冬责渺壁攻抬夫此中曲渤火茁拿土翟入呜赡存缀淬驱结枝托沛宣笑椰贿阴辕屡骋胸匡祖池骸表酷容绑猪呜宁戮赖惺披鞘寒粹韦 第六单元 圆第六单元 - 圆17第六单元 圆第一课时：圆的认识教学内容：教科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练习十三第1~3题。教学目标：1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能乡坟函租靴拨蛤得纲赣浓雕鞍茵够擒控总授碧犊峦缉甩垫诌点戒壤仟画脑氯售彝粟歧境绒坯庙滔鉴绵夯绷傍钉氧磅捆忿甭磁疆滁相晌馈挂政咀谅擒第一课时：圆的认识教学内容：教科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练习十三第1~3题。教学目标：1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。 2．使学生在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。3．使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学过程：一、引入新课1．游戏：摸图形。出示装有长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆形纸片的袋子。提出要求：同学们喜欢做游戏吗？老师给大家带来了一个袋子，里面装有很多平面图形。请一位同学把它们依次摸出来，其他同学一起说出图形的名称。 2．出示学生摸出的圆形纸片，指出：这是一个圆形纸片（板书：圆）。圆与我们以前学过的三角形、长方形等多边形相比有什么不同？它有哪些有趣的特征？这节课我们一起来研究这些问题。板书：圆的认识。二、教学例l1．提问：你在生活中见过圆吗？举例说一说。学生交流时，注意以下几点：第一，如果学生说的圆形物体就在身边，可以让他们指一指物体上的圆；第二，课前要准备一些典型的、大小不同的圆形物体或图片，当学生说到这些物体时，可及时呈现出来；第三，如果学生把球当成了圆，可以通过比较让他们知道球是立体图形，而圆是平面图形。2．追问：说了这么多的圆，看了这么多的圆，大家想不想动手画一个圆呢？先动脑筋想一想，再用手头的工具动3．学生独立画圆。组织交流时，可结合教材所列的画法，有针对性地介绍一些典型画法。如果有学生想到了用圆规画圆，不要急于让他们说出具体的操作过程。4．启发思考：圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比有什么不同？在交流中相机明确：以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形都是由线段围成的，而圆是由曲线围成的图形。5．介绍圆规：刚才，我们用不同的方法画出了圆，真可谓“八仙过海，各显神通”。但通常我们会借助一个专门工具来画圆，这个