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一、英语听力技能培养 1、英语听的技能要求 听力技巧与能力 1）听力辩音能力 即辨别音素等语言特征的能力。学习者特别要注意连续音流中音素的连读、弱读、同化、不完全爆破、口语缩略等现象以及重音、节奏和语调等。 2）预测能力 即根据背景知识、上下文特定的语境预估将听到的或没有听到的内容的能力。理解一段语篇的过程也是不断验证、修正预测的过程。预测是期待的结果, 带有一定的目的性和意向性。 3）获取中心大意的能力 即去掉多余的、无关的或过余具体的信息, 捕捉要点, 获取内容大意的能力, 这种能力需要大量训练才能得到。 4）获取特定信息(细节)的能力 即避开无关内容、集中感兴趣的信息的能 力, 比如特定的人物、数字、时间、场合、 事件等等。 5）推测言者观点和态度的能力 即通过识别说话人的语言风格和具体的遣词造句、语调、重音、表情动作等各种不同线索来推断他的真实观点和态度的能力。 6）猜测意思的能力 即听者根据他的语言知识和语用知识从上下文中猜测生词或者漏听、听不懂和听不清的部分的意义的能力。 7）做笔记的能力 即听者在听的过程中边听边将他认为是比 较重要的内容一字一句地或用自己的语言 记录下来的能力。这一能力实际上需要听 者具备听力和写作的综合运用能力。 单项选择 1、找到“关键词” 2、能够揣测到出卷老师的出卷意图以及所考 查的语言点 完形填空的解题步骤 完形填空的解题技巧 完形填空小贴士： 1．注重首、尾句。 2．克服畏难、急躁情绪,耐心通读全文。 3．切勿看到一个空格就急着选出一个答 案，必须纵观全文、通篇考虑。 4．动笔时先易后难,注意从文中同样结构或 类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。 5．如果选项从语法角度无法确定，则必须从 语篇(前提示、后暗示)意义上加以鉴别。 阅读理解 一、掌握阅读技巧 要做到“五要”、“五不要”。 “五要”是： ①要特别注意文章的标题； ②要快速浏览全文，掌握主旨和大意； ③要抓住文中的重点段、段中的重点句型和句中的关键词； ④要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读； ⑤要把有关WHO ,WHAT,WHERE,HOW 和WHY等方面内容用笔圈画出来。 * * QQ：1078305290 【解题技巧与应试策略中考加分宝典 梁庄九年制学校 英语解题三大法宝： 1.语感 2.语法 3.语境 1．能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等； 2．能根据语调变化，辨别句子意义的变化； 3．能辨别歌谣中的韵律； 4．能识别语段中句子间的联系； 5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应； 6．能听懂有关熟悉话题的语段； 7．能借助提示听懂教师讲述的故事。 七 三级 目标描述 相对年级 级别 1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要任务和事件； 3、能根据连续的指令完成任务； 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。 八 四级 目标描述 相对 年级 级别 1、能根据语调和重音理解说话者的意图； 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； 5、能在听的过程中用适当方式做出反应； 6、能针对所听语段的内容记录简单信息。 九 五级 目标描述 相对年级 级别 听力理解 1.理解对话的主旨、要义。 2.获取事实性的具体信息如:时间、 地点、数字、价格等。 3.对对话发生的背景、地点，说话者 之间的关系等做出简单的判断。 4.理解说话者的意图、观点或态度。 解题思路 1. 阅读题干，理解题干的意思并找出测试点。 2. 阅读选项，并依据测试点将选项逐一放到题 干中进行检验。 3. 将与题干意思及测试点不相符的选项去掉。 4. 将保留的答案选项重新放到题干中进行检验， 以保证该答案为最佳的一项。 Look! Tom _____________ TV. A. Watch B. watching C. watches D. is watching √ 1、跳过空格，通读全文，掌握大意 3、复读全文，逐个核对，验证答案 2、瞻前顾后，先易后难，各个击破 1、context(上下文、语境) 3、regular collocation（固定搭配） 2、logic（