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高一数学﹝3.1.1两角差的余弦公式﹞
* * * * 问题提出 1.在三角函数中，我们学习了哪些基本的三角函数公式？ 2.对于30°，45°，60°等特殊角的三角函数值可以直接写出，利用诱导公式还可进一步求出150°，210°，315°等角的三角函数值.我们希望再引进一些公式，能够求更多的非特殊角的三角函数值，同时也为三角恒等变换提供理论依据. 3.若已知α，β的三角函数值，那么cos(α－β)的值是否确定？它与α，β的三角函数值有什么关系？这是我们需要探索的问题. 探究：两角差的余弦公式 思考1：设α，β为两个任意角, 你能判断cos(α－β)＝cosα－cosβ是否立吗? 思考2：如图，设角α，β的终边与单位圆的交点分别为A、B，则向量 、 的坐标分别是什么？其数量积是什么？ B A O x y α β =(cosα,sinα) =(cosβ,sinβ) A O B x y β α θ B O A x y α β θ 思考3：公式cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ称为差角的余弦公式，记作 ，该公式有什么特点？如何记忆？ 例1 利用余弦公式求cos15°的值. 例题讲解 化简以下各式： （3） （4） （2） （1） 例2 已知 β是第三象限角,求cos(α－β)的值. 变式训练1：已知 求cos(α－β)的值. ① ② 由①+ ②得： 课堂总结 1.在差角的余弦公式的形成过程中，蕴涵着丰富的数学思想、方法和技巧，如数形结合，化归转换、归纳、猜想、构造、换元、向量等，我们要深刻理解和领会. 2.已知一个角的正弦（或余弦）值，求该角的余弦（或正弦）值时, 要注意该角所在的象限，从而确定该角的三角函数值符号. 作业： P127练习：1，2，3，4. 3.在差角的余弦公式中，α，β既可以是单角，也可以是复角，运用时要注意角的变换，如2β＝(α＋β)－(α－β) 等. 同时，公式的应用具有灵活性，解题时要注意正向、逆向和变式形式的选择.
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