能量之源-----光和光合作用.pptVIP

一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小的叶片 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 碘蒸气处理 萨克斯实验 结论: 结论：光合作用的产物是淀粉，需要光 思考 : 1．为什么对天竺葵先进行暗处理？ 2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 3．这个实验说明了什么问题？ 暗处理是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 部分遮光部分曝光，是为了进行对照。 碘遇淀粉变蓝，结果证明绿叶在光下制造了淀粉。 1864年，德国科学家萨克斯半遮光实验 叶绿体是植物进行光合作用的场所 结论: 结论：叶绿体是进行光合作用的主要场所 思考： 1．为什么选用水绵做为实验材料？ 2．为什么选用黑暗并且没有空气的环境？ 3．为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全曝露在 光下？ 因为水绵不仅有细而长的带状叶绿体，而且螺旋分布于细胞中，便于进行观察和分析研究。 为了排除实验前环境中光线和氧的影响，确保实验的准确性。 先选极细光束，用好氧细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的。 问题4：释放的O2 来自于H2O还是CO2？ 广而告之：同位素标记法 课本P102 1939 鲁宾和卡门实验 结论：光合作用释放的氧全部来自水。 有机物是如何合成的？ 光合作用释放的氧来自水 结论: 20世纪40年代 卡尔文实验 结论：卡尔文循环 原料/条件 场所 产物 海尔蒙特(van Helmont) 普里斯特利（J. Priestley） 英格豪斯（J. Ingen-housz） 萨克斯（J. von Sachs） 恩吉尔曼（C. Engelmann） H2O 淀粉 叶绿体 （阳光） O2 CO2 CO2 + H2O 光能 叶绿体 （CH2O） + O2 光合作用的过程 绿色植物通过叶绿体，利用光能把CO2和H20合成为储存能量的有机物（CH2O），并且释放O2的过程 光合作用的概念： 产物 场所 条件 原料 产物 1、光合作用的反应式： CO2+H2O (CH2O)+O2 叶绿体 光能 场所 —— 条件 —— 原料 —— 产物 —— 叶绿体 光能 CO2和H2O 氧气、水、糖类等有机物 糖类 2、过程 依据反应过程是否需要光能划分为： 光反应和暗反应两个阶段 光反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 实际情况究竟如何？一起来详细了解一下光合作用的两个阶段 条件 ： 场所： 叶绿体内的类囊体膜上 光反应阶段 光、色素、酶 H2O —→O2 +［H］ 光 叶绿体 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 暗反应 光 反 应 ADP+Pi+能量———ATP 酶 水的光解： ATP的生成： 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 暗反应 条件： 不需光，需多种酶 场所： 叶绿体的基质中 过程 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C3的还原： ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能 暗反应阶段 C3+[H] (CH2O)+C5 酶 ATP ADP+Pi 光合作用的全过程 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 （CH2O） CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用的过程 光合作用怎样进行？ 比较光合作用中光反应和暗反应的主要区别 光合作用 的过程 对比项目 光反应阶段 暗反应阶段 所需条件 场所 物质变化 能量变化 光、酶、色素 酶、不需光 叶绿体类囊体膜上 叶绿体基质中 水的光解 ATP的生成 CO2的固定 C3的还原 光能转变为化学能储存在ATP中 ATP中的化学能转化为糖类等有机物中储存的化学能 光反应和暗反应之间的联系： 光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP。光反应停止，暗反应也随即终止。同时，如果暗反应受阻，光反应也会因产物积累而不能正常进行。 光反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 再次思考 光反应只在白天进行，夜间不进行 暗反应在白天和夜间都进行 整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么？ 物质变化： 把简单的无机物转变为复杂的有机物 能量变化： 把光能转变成储存在有机物中的化学能 1、光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供了（ ） A．O2和C3化合物 B．叶绿体色素 C．H20和O2 D．[