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点这里，看更多 HYPERLINK /zhuanti/zhenti/ 考研真题 中公考研，让考研变得简单！查看更多 HYPERLINK /zhuanyeke/ 考研专业课资料  HYPERLINK /zhuanyeke/ 考研专业课复习是考研备考中至关重要的一环，真题是必不可少的备考资料。 HYPERLINK / 中公考研为大家整理了2011年311教育学专业基础综合考研专业课答案，供大家下载使用，并且提供教育学 HYPERLINK /zhuanyeke/ 考研专业课辅导，更多真题敬请关注 HYPERLINK / 中公考研网！ 2011年全国硕士研究生入学统一考试试题参考答案 一，单项选择题 1．C 2.B 3.D 4.C 5.A 6．D 7．A 8.C 9.B 10.C 11．D 12.B 13.C 14.B 15.B 16．D 17．C 18.B 19.A 20.C21．B 22．D 23. A 24.B 25.B 26. A 27.A 28.C 29.A 30.B 31.D 32.B 33.A 34.C 35.D 36.D 37.D 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.D 44.C 45.C 二，辨析题 46.答案要点： 正确 德育是全面发展教育目的或任务的一个重要组成部分，学校应围绕这一目的或任务开展管理、教学、服务等工作。 教学是学校教育的核心工作，是实施德育的基本途径。教学不仅承担着传授知识和技能、发展能力的任务，还承担着促进学生道德发展的任务。 教学必须遵循教育性原则，在教学目标的确定、教学内容的组织、教学的实施过程中都要重视学生道德品质的培养。 【评分说明】若考生的回答与上述要点意思接近，可酌情给分。 47．答案要点： 错误。 《劝学》中这段话阐明了持久的学习和教育对人有完善的作用，也蕴含了学生必须向老师学习求教的思想，但推导不出在师生关系问题上不唯师说的结论，荀况也并无不唯师说的思想。 荀况认为，教师与天、地、君、亲处在并列的地位，关系到国家的治理；教师是礼义的化身，人的完善没有比向老师学习更为有效的办法。因此强调学生必须服从教师，“师云亦云”，否则就是背叛。据此提出尊师，并以是否尊师为国家兴衰的标志。 48．答案要点： 错误。 尽管经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象，但两者的建立过程则完全相对。 在建立巴甫洛夫的经典条件反射的过程中，无条件刺激(如食物)有时又称为强化刺激，往往需伴随着条件刺激(如铃声)而出现，或与其同时出现；在建立斯金纳的操作条件反射中，强化刺激(如食物)则需伴随着反应出现。 三、简答题 49．答案要点： (1)课程与教学的具体目标和内容。 (2)学生的需要与特点。 (3)教师的教学经验。 (4)现代教育技术等教学条件。 (5)教学的其他实际需要和特点。 【评分说明】若有其他合理答案，可酌情给分。 50．答案要点： (1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。 (2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。 (3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。 (4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。 (5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 (6)参加进修或者其他方式的培训。 【评分说明】上述要点每点3分，答对5点即可给满分15分。考生的回答若与上述表述不同，但意思接近，可酌情给分。 51．答案要点： (1)“活教育”的目的论：“做人，做中国人，做现代中国人”。 (2)“活教育”的课程论：“大自然、大社会都是活教材”。 (3)“活教育”的教学论：“做中教，做中学，做中求进步”。 【评分说明】若对上述各要点的回答，语句有异而含义无误，可不扣分；若语句或含义不全，则酌情扣分。 52．答案要点： (1)自我效能感的含义：个体对自己是否具有通过努力成功地完成某种任务能力的判断和信念。 (2)自我效能感的提高措施： ①获得成功经验：个体在成败上的直接体验是对自我效能感影响最大的因素，成功的经验会提高人的自我效能感。因此，教授学习策略与方法，使个体获得直接成功的体验，可提高自我效能感。 ②获得替代经验：个体通过观察示范者的行为而获得的问接经验对自我效能感的形成也具有重要影响，当个体看到与自己水平相当的示范者取得了成功，就会增强自我效能感。因此，观