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浅论《职业道德与法律》课程教学质量的提高
浅论《职业道德与法律》课程教学质量的提高
摘要：在这篇文章中，笔者将就如何提高《职业道德与法律》这门课的教学质量，结合自己的一些教学经验，以及取他山之石，得来的一些间接经验，来谈一下自己的一些看法。具体来说，笔者通过对于《职业道德与法律》这门课的基本概述，以及目前《职业道德与法律》这门课教学中出现的一些问题，结合自己的经验，提出了三点建议，即加强重视、丰富教学手段、灵活运用案例教学。
关键词：《职业道德与法律》 案例教学 职业教育
说到《职业道德与法律》这门课程，我们首先要对其有一个基本的认知，那就是《职业道德与法律》这门课程中主要面对的对象，开设《职业道德与法律》这门课的意义，以及《职业道德与法律》这门课所主要讲述的内容。
下面，我将先就此三方面，对于《职业道德与法律》这门课进行了一个基本的概述，也就是大致的讲一下，究竟《职业道德与法律》这门课，是什么。
一、《职业道德与法律》这门课是什么
1、《职业道德与法律》这门课主要面对的对象是什么
所谓“职业道德与法律”，这门课开设的主要对象正是所有职业院校的学生，他们与其他学生相比，有着自己独特的不同之处。总的来说，职业教育要培养的学生，是要可以在毕业之后，直接投入生产建设，可以奔波在服务和管理一线的技能人才，这也就是职业教育不同于普通教育的一大特征。
开设《职业道德与法律》这门课的意义
在上一个命题中，我们已经了解到，职业教育的教育对象主要是职业院校的学生，针对他们的教育，也是服务于就业的，即是要培养技能型人才，所以开设《职业道德与法律》这门课，也同样是围绕着这一目标来进行的。职业教育所培养的学生，应该具备一些职业对应的基本知识、专业理论、工作技能，所以我们再针对职业院校的学生开设课程时，也应当以职业岗位群的需要为依据制定教学计划在进行职业能力分析要求毕业生要有某一专业的基本理论知识，掌握某一职业岗位群所需要的专业技能，能够解决生产中的实际问题，培养的是一种。敬业精神责任意识、遵纪守法法律素质。
对《职业道德与法律》 《职业道德与法律》 《职业道德与法律》课是一门综合性的社会学科，的东西，。 创新《职业道德与法律》教师仍然没有摆脱传统教学模式带来的， 既然有了对于《职业道德与法律》这门课的系统认识，也发现了这门课在教授过程中的诸多不足，对于如何改善这门课的教学质量，我也进行了深入的思考，简单来说，主要也同样是三点。
努力提高任课老师对于《职业道德与法律》这门课的重视程度，加强培训，提高认识
想要提高《职业道德与法律》这门课的教学效果，首先就要提高学生对于这门课的重视程度，而要让学生对于这门课重视起来，关键是学校和老师要从自身做起，提高对于《职业道德与法律》这门课的重视程度。
。 提高教学水平 《职业道德与法律》
3、灵活运用案例教学，提高授课质量 《职业道德与法律》 苏建永，《职业道德与法律》，（经济科学出版社，2009）
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