工程材料及其成型技术课程改革的探索.pdfVIP

第5卷第14期 后I~mfOM 2015年5月 工程材料及其成型技术课程改革的探索 尹加华 中国水利水电第十三工程局 天津市 300384 摘 要: 针对《工程材料及成形技术》课程的特点和教学过程中存在的主要问题，以改造传统的枯燥低效的教学方式为目的，就更新教学内 容、优化教学手段、改善教学方式等方面给出丁一些课程教学改革的建议和思考。 关键词: 工程材料;成型技术;课程改革 中固分类号: G353 文献标识码:A 引言: 问题和解决问题的能力，而且培养了学生的团队合作精神和坚韧不 工程材料及其成型技术课程内容庞杂、概念繁多且课时短的特 拨的毅力，改革成效显而易见。 点，在突出应用、培养工程能力的教学理念指导下，通过合理 2、发挥传统教学与多媒体教学手段的双重作用 整合教学内容，构建出新的课程知识体系，并采用多元化教学方法 随着计算机科学的不断进步，多媒体技术应用于课堂教学也得 与手段、实验创新及多样化考核方法等措施，充分调动了学生学习 到了迅速发展。 当前，高校课堂不断出现几乎完全用多媒体来进行 的积极性。 同时，也提高了他们的分析问题、解决问题的能力和创 教学的现象，摒弃了传统的黑板一粉笔一教材的教学方法，是否应 新能力。 采用现代化的教学手段完全替代传统的教学手段仍然值得深思。 多 -、工程材料及成形技术课程的简要根迷 媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对 《工程材料及成形技术》是高等本科院校机械类、近机类专业 于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，实践证明多媒体 必修的技术基础课程，也是该专业在本科教学中唯一一门全面介绍 教学的优越性是显而易见的。 但由于工程材料及成形这门课程具有 材料基础知识、成形加工技术及工艺的基础课程。 该课程的教学任 知识点繁杂、讲解枯燥的特点，课堂教学时我们应当吸取传统教学 务是从机械工程材料的应用出发，阐述机械工程材料现有的基础理 手段和方法的精华之处，充分发挥其帮助学生理解的作用，不应一 味摒弃。 例如在讲到铁碳合金的平衡相图时，教师可以在黑板上绘 论、成分特点与机械性能、金相组织结构和成形加工工艺之间的关 系，以及常用机械工程材料的主要性能和应用特点等方面的基本知 出完整相图，并在绘制过程中向学生一一讲解相图中的特征点和特 识。 其目的是使学生们通过课堂教学和实验教学，掌握工程材料的 征线所代表的含义，各相的特点及存在条件等，讲解完后也可以尝 基本理论及基本知识和实验技能，具备根据机械零件使用条件和性 试让学生直接在黑板上绘制，以强化记忆并加深对于知识点理解。 能要求，对结构零件进行合理的选材及制定零件加工工艺路线的初 讲到材料的晶体结构时，可以采用品格模型进行讲授;讲到挤压、 步能力。 冲压、轧制等成形手段时，可以适当选择不同工艺下的产品给予学 一般安排在基础课程学习和金工实训之后，生产实习和专业 生示意，针对产品讲解不同成形工艺的特点和加工手段的选择等知 课学习之前，因此该课程既是对前面所学知识的一种应