2017语考试说明ok要点.doc

2017年普通高等学校招生 全国统一考试大纲的说明（语文） □教育部考试中心 Ⅰ.考试形式及试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分，考试时间150分钟。 二、题型 试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。 三、试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分，分为两类:现代文阅读35分，古诗文阅读35分。表达题80分，分为两类:语言文字应用20分，写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。古代诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。 表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题20分；写作，1题60分。 全卷共22题。 Ⅱ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合教学实际，确定高考语文科考试目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。 D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 Ⅲ.考试范围与要求 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下： （一）论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 　　1．理解B 　　⑴理解文中重要概念的含义 　　⑵理解文中重要句子的含意 　　2．分析综合?C 　　⑴筛选并整合文中的信息 　　⑵分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 　　⑶分析论点、论据和论证方法 　　⑷分析概括作者在文中的观点态度 　　（二）文学类文本阅读 　　阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 　　1．理解B 　　⑴理解文中重要词语的含义 　　⑵理解文中重要句子的含意 　　2．分析综合C 　　⑴分析作品结构，概括作品主题 　　⑵分析作品的体裁特征和表现手法 　　3．鉴赏评价D 　　⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 　　⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 　　⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向 　　4．探究F ⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 　　⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读 　　（三）实用类文本阅读 　　阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 　　1．理解B 　　⑴理解文中重要概念的含义 　　⑵理解文中重要句子的含意 　　2．分析综合C 　　⑴筛选并整合文中信息 　　⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 　　⑶分析文本的文体特征和主要表现手法 　　3．鉴赏评价D 　　⑴评价文本的主要观点和基本倾向 　　⑵评价文本产生的社会价值和影响 　　⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断 　　4．探究F 　　⑴从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 　　⑵探讨作者的写作背景和写作意图 　　⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解 　　二、古诗文阅读 　　阅读浅易的古代诗文。 　　1．识记A 　　默写常见的名句名篇 　　2．理解B 　　⑴理解常见文言实词在文中的含义 　　⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法