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韩礼德和系统功能语言学 ;人物简介;韩礼德，（M.A.K.Halliday），1925年生于英格兰约克郡里兹。英国当代语言学家。韩礼德教授是世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人，世界语言学界的杰出代表和语言大师。以研究Halliday的理论为中心的国际系统功能语言学学会已召开过29次国际会议，他的影响遍及欧洲、澳洲、南美洲、北美洲、非洲、亚洲。 ;生平：1925年剩余英格兰约克郡的里兹，青年时期在伦敦大学主修中国语言文学。1947年—1949年在中国北京大学深造，受到罗常培先生的指导，1949年—1950年转到岭南大学，又受到王力先生的指导。回英国后又在弗斯的指导下攻读博士学位，于1955年完成博士论文《“元朝秘史”汉译本的语言》获得剑桥大学哲学博士学位。此后十年，韩礼德现在剑桥大学和爱丁堡大学任教，后在伦敦大学学院任交际研究中心主任。韩礼德曾到世界各地讲学，担任过美国耶鲁大学和布朗大学及肯尼亚的内罗毕大学的客座教授，还是美国加利福尼亚斯坦福行为科学高级研究中心的研究员，美国伊利诺伊州离大学语言学教授。以后，韩礼德移居澳大利亚，任悉尼大学语言学系系主任。 ;学术著作： 《语言功能探索》 （1973） 《语言的系统和功能》（1976） 《作为社会符号的语言》（1978） 《学习做到有所指》 《功能语法导论》本书出版于1985年，英文名《An Introduction to Functional Grammar》，是韩礼德功能语言学理论的重要著作。 《婴幼儿的语言》 《韩礼德语言学文集》 韩礼德曾在30年的时间内发表了近百种专著和论文。 ;理论产生背景; 韩礼德的系统功能语言学理论构成主要来源于三方面: 一是马林诺夫斯基的人类学方面的成果; 二是沃尔夫的语言相关论观点; 三是弗斯的语言理论。;系统功能语言学;系统功能语言学的分类;系统功能语言学集中表现在对语言系统的重视和对语言功能的关注,从而相应地分为系统语言学和功能语言学。 ;系统语言学;系统语言学的几大特点;一、系统语言学十分重视语言在社会学上的特征。;系统语言学认为语言是“做事”的一种方式，而不是“知识”方式。;系统语言学比较重视对个别语言以及个别变体的描写。;系统语言学用“连续体”的概念来解释许多语言事实。; 系统语言依靠对语篇的观察和数据统计来验证自己的假设。;系统语言学以“系统”作为基本范畴。;系统语法; 从50年代初至60年代中期，韩礼德探索并发展了系统语法理论，主要体现在《语法理论的范畴》、《语言中词类与连锁轴和选择的关系》和《“深层”语法札记》等文章中。这个时期可分为两个阶段：阶和范畴语法和阶段和系统语法阶段。 ;（一）.语言的层次 ;实体;形式;情境;二、“连锁轴”和“选择轴”（组合轴和聚合轴） ;连锁轴上的语法—结构 结构表达的是相似之处和重复现象。 结构又可以分成位置和成分。 一句话可以分成的部分叫做位置。占据这些位置的叫成分。 ;选择轴上的语法—系统;系统的特点： 第一，一个系统内的选择是相互排斥的，选择其一则不能选择其二。 第二，洗个系统都是有限的，能够准确地说出它所包含的选择书目。 第三，系统中的每一个选择的意义取决于其他选择的意义。其中一个意义变了，其他选择也要改变意义。;功能语言学;（一）.语言的基本功能;从“功能”角度来研究语言的原因： 一、解释语言是如何使用的。 二、建立语言使用的基本原理。 三、更重要的原因是语言功能与语言本身的关系。;他总结出了儿童语言发展过程中逐渐掌握的七种语言功能：;工具功能，即通过语言得到东西；“我要……” 控制功能，即用语言支配他人的行为；（母亲说）“不是你 的东西不许 拿。” 交往功能，即通过语言与他人交流；最初儿童主要与母亲交往。随着儿童的活动范围的扩大， 儿童要迅速掌握极为复杂的交际功能。他要用语言来规定自己社团的特征，谁是“同伙”，谁是“外人”，用语言来说服别人，或者欺骗、恐吓、讽刺别人等。 ;个人功能，即将语言的运用作为表现自我特点的方式； 启发功能，即语言帮助孩子认识世界； 想象功能，即孩子用语言创造与他人不同的自我世界； 信息功能，即语言传递信息，表达命题。 ;三大纯理功能;概念功能 是指人们用语言谈论对世界的经验，用语言描述周围发生的事件或情形。既谈话内容，既主管经验和客观经验。;交际功能 是指人们用语言来和其他人进行交往，以建立和保持人际关系。同时还包括用语言影响别人的观点、行为，用语言表达发话人对世界的看法甚至改变外在世界思想等。;语篇功能 是指人们在使用语言时怎样组织信息，体现信息之间的关系，另外，它也显示信息的传递与发送者所处的交际语境之间的关系等。;（二）.语域理论;语域就是与社会情景类型适应的语言类型。语域由三个社会变量决定，即 语场（fie