28《提灯女神》要点.ppt

这句话反映了南丁格尔的幸福观。这是 支撑南丁格尔做出这样选择的思想基础。也 是贯串她一生并令她做出杰出贡献的精神 内核。从这儿我们更能感受到她的崇高和伟大。 这两句话反应了，南丁格尔在恶劣的战争 环境中，克服重重困难，改善医疗卫生条件， 耐心细致的为伤病员服务，创造了医疗史上的 奇迹。“提灯女神”这个称呼表达了伤病员对 南丁格尔的敬爱！ 白衣天使，即穿白大褂的医护人员。 意思是说，他们纯洁善良，富有爱心。 他们救死扶伤，童叟无欺。他们被誉为 是奉上帝的差遣到人间来治病救人 的天使。白衣天使奉行的是白求恩的 精神。白衣天使的脚下是南丁格尔的足迹。 白衣天使的战场和病魔零距离。 白衣天使的心血是珍贵的春雨。 白衣天使的微笑是幸福生活的花季。 提灯女神——南丁格尔的赞歌（背景音乐《爱的协奏曲》） 在平凡的日子里里 雕刻时光 追随你的脚步 她们在生命的田野里 默默耕耘 铲除疾病的荒草碎石 再一点点播种下 希望和健康 用辛劳和汗水 诠释着 敬业和奉献 这盏灯 照亮每一间充满病痛的病房 也照亮每一个病人的心—— 南丁格尔 名字与精神一样不朽的女人 你是高高地站在世界屋脊上——最美的那一道风景 你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心和责任 这不是一盏普通的油灯 从你点燃的那一刻起—— 1854年的某个夜晚 它就一直亮着 一个半世纪的岁月并不遥远 昨天　今天 那些白衣天使 是被你的光辉指引着 南丁格奖章尔 南丁格尔奖章 西师大版六年级语文上册第七单元 听老师范读课文 1、标出各段序号。 2、想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？ 南丁格尔冲破阻力，去当一名护士； 南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤病员； 人们为了纪念南丁格尔，设立“护士节（5月12日）”、“南丁格尔奖”。 学习目标 出示学习生字的要求： 1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话； 8、形近字组词。 以自己喜欢的方式朗读课文，解答下列题目，我比一比，谁的速度最快！快！快！快！ 1、在文中找出下列词语的近义词 繁荣（ ） 通晓（ ） 凄惨（ ） 帮助（ ） 成见（ ） 表扬（ ） 2、在文中找出下列词语的反义词 野蛮（ ） 独创（ ） 俭朴（ ） 动摇（ ） 幸福（ ） 平庸（ ） 繁华 精通 悲惨 偏见 表彰 协助 文明 模仿 豪华 坚定 悲惨 卓越 以自己喜欢的方式朗读课文，解答下列题目，我比一比，谁的速度最快！快！快！快！ 3、根据词义在文中找出相应的词语。 1）形容健康、活泼、生命力旺盛。 （ ） ２）比喻从中撮和联系，使双方接通关系。 （ ） ３）照着某种现成的样子做。 （ ） ４）对学问学术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。 （ ） ５）不平等的看待。 （ ） ６）偏于一方面的见解。 （ ） ７）神圣而纯洁。 （ ） ８）表扬。 （ ） ９）非常优秀，超出一般。 （ ） 欢蹦乱跳 模仿 穿针引线 精通 歧视 偏见 圣洁 表彰 卓越 1、本文中的主人翁叫什么名字？ 2、主人翁出生在在何年何国？ 3、文中破折号的意义是什么？ 分析课文第1自然段 解释说明 佛罗伦萨?南丁格尔 1820年 意大利佛罗伦萨市 1、“南丁格尔从小聪明伶俐，心地善良，招人喜爱。” 一句采用了什么修辞手法？ 2、哪些地方体现了南丁格尔从小就充满爱心？ 3、“如果哪个生病受伤”的“哪个”指的是什么 4、你想对南丁格尔说句什么？（花1分钟的时间写在课本上） 5、在文中找出“照料的近义词”。 分析课文第2自然段 南丁格尔饲养的小动物 排比 她家里……就像照顾亲人一样。 抽代表发言 照顾 1、南丁格尔像我们一样喜欢做游戏，她喜欢做的游戏是什么？ 2、画出南丁格尔扮演护士时的句子并勾画出其中的动词？