2009年普通高中学业水平考试要点解读数学〔必修3〕.docVIP

普通高中学业水平考试要点解读 数学3 第一章 算法初步 ★学习目标次 学习目标 知道算法的思想和含义，理解程序框图的三种基本逻辑结构。 基本算法语句 了解条件语句、循环语句，理解输入语句、输出语句、赋值语句 算法案例 知道辗转相除法、更相减损术、秦久韶算法与进位制 ★要点解读 名称 功能 起止框（终端框） 表示一个算法的起始和结束 输入输出框 表示一个算法输入和输出的信息 处理框（执行框） 赋值、计算 判断框 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”. 流程线 连接程序框 连接点 连接程序框图的两部分 3．算法的基本逻辑结构和基本算法语句 （1）、三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构 （2）、基本算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句 （3）、循环语句分WHILE型语句和UNTIL型语句，设计循环语句程序时要注意：①循环语句中的变量一般需要进行一定的初始化操作；②循环语句在循环的过程中需要有“结束”的机会；③循环的过程中变量的变化规律。 4．算法案例 学习辗转相除法与更相减损术、秦久韶算法、进位制时，必须了解其历史背景，理解解题原理，掌握解题步骤. ★学法指导输入语句提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。输出语句显示算法的输出结果功能输出语句输出常量、变量或表达式的值或字符。赋值语句将表达式所代表的值赋给变量赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量和算式 （2）、INPUT （3）、PRINT （4）、 （5）、 （6）、 【解析】：（1）、错，变量之间应该用“，”隔开，而不是”；” （2）、错，INPUT后面只能是变量，不能是表达式，应改为：INPUT （3）、错，PRINT语句不能用赋值号“=”，应改为：PRINT （4）、错，赋值号左边只能是变量，右边是一个常数或表达式，本题显然将左右互换了，应改为 （5）、错，不能给一个表达式赋值 （6）、错，一个赋值语句只能给 一个变量赋值应改为： 【点评】：本题属于“理解”层次，输入语句、输出语句、赋 值语句都有一般格式，任何细微错误都会导致整个程序无法运行。 2．理解流程图所表达的含义 【方法点拨】：一给出程序框图指出功能框图输出的结果阅读的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量和T的值依次是：由程序框图知，S=100+98+96+……+2=2550 T=99+97+95+……+1=2500。、 【案例分析】某位同学用WHILE型语句和UNTIL型语句分别设计了一个求的值的程序，程序如下： WHILE型 UNTIL型 试判断是否正确？ 【解析】：在WHILE型程序里面i=1 、sum=1，控制循环的条件为i=100，按此算法最后得到的结果应为，所以应将sum=1改为sum=0； 在UNTIL型程序里面i=1 、sum=0，控制循环的条件为i=100，按此算法最后得到的结果应为，应将i=100改为i100. 【点评】：本题属于“理解”层次，循环语句一定要注意检验起始和末尾。 4．注重算法的实践应用 【方法点拨】用算法处理问题的基本思路是：分析实际问题－－建立数学模型－－算法－－－－【案例分析】2006年1月份开始实施的《个人所得税法》规定：全月总收入不超过1600元的免征个人工资、薪金所得税，超过1600元部分需征税，设全月总收入金额为x元，前三级税率如下表所示： 级数 全月应纳税金额x-1600 税率 1 不超过500元部分 5% 2 超过500元至2000元部分 10% 3 超过2000元至5000元部分 15% …… …… …… 当月工资薪金所得不超过3600元，计算个人所得税的一个算法框图如右图，则输出①输出②分别为（ ） A． B． C． D． 【解析】：由题意知 ①得到的答案为 ②得到的答案处为 所以选D 【点评】：本题应用★阶梯练习 A A 从长沙到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达 B 做红烧肉的菜谱 C 方程x2-1=0有两个实根 D求1+2+3+4+5的值，先计算1+2=3,再由于3+3=6，6+4=10，10+5=15，最终结果为15 2. 将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确一组是 ( ) A.