﹝三维设计﹞2015高考物理一轮复习第5章第3节机械能守恒定律课件新人教版.pptVIP

超链接 超链接 超链接 在D点滑块的重力和轨道对滑块的弹力提供向心力 D为圆轨道的最高点 滑块的初速度为零 由静止滑下 只有重力做功，滑块机械能守恒 竖直平面内的光滑轨道 获取信息 关键点 应用时应选好重力势能的零势能面，且初末状态必须用同一零势能面计算势能 系统的初状态机械能的总和与末状态机械能的总和相等 Ek＋Ep＝Ek′＋Ep′ 守恒观点 注意事项 表达意义 表达公式 表达角度 常用于解决两个或多个物体组成的系统的机械能守恒问题 若系统由A、B两部分组成，则A部分物体机械能的增加量与B部分物体机械能的减少量相等 ΔE增＝ΔE减 转移观点 应用时关键在于分清重力势能的增加量和减少量，可不选零势能面而直接计算初末状态的势能差 表示系统(或物体)机械能守恒时，系统减少(或增加)的重力势能等于系统增加(或减少)的动能 ΔEk＝－ΔEp 转化观点 注意事项 表达意义 表达公式 表达角度 第3节机械能守恒定律 重力势能与弹性势能 [想一想] 如图5－3－1所示，小球质量为m，从A点由静止下落，到达C点的速度为零。请思考以下问题： 图5－3－1 (1)此过程中小球重力做的功是多少？小球重力势能如何变化？变化量为多大？ 提示：(1)重力做功为mg(h＋x)，小球重力势能减小了mg(h＋x)。 (2)弹簧对小球做负功，弹簧的弹性势能增大。 (2)弹簧对小球做正功还是负功？弹簧的弹性势能是增大还是减小？ [记一记] 1．重力势能 ①系统性：重力势能是物体和所共有的。 (4)重力势能的特点： (3)矢标性：重力势能是标量，但有正负，其意义表示物体的重力势能比它在参考平面大还是小。 (2)表达式：Ep＝。 (1)定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 mgh 地球 ②相对性：重力势能的大小与参考平面的选取，但重力势能的变化与参考平面的选取。 (3)弹力做功与弹性势能变化的关系：弹力做正功，弹性势能；弹力做负功，弹性势能。 (2)大小：与形变量及有关。 (1)定义：发生的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，而具有的势能。 2．弹性势能 WG＝。 (5)重力做功与重力势能变化的关系： 有关 无关 －ΔEp 弹性形变 劲度系数 减小 增加 [试一试] 1．如图5－3－2所示，在光滑水平面上有一物体，它的左端接连着一轻弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态，当撤去力F后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中，下列说法正确的是(　　) A．弹簧的弹性势能逐渐减少 B．物体的机械能不变 C．弹簧的弹性势能先增加后减少 D．弹簧的弹性势能先减少后增加 图5－3－2 解析：因弹簧左端固定在墙上，右端与物体连接，故撤去F后，弹簧先伸长到原长后，再被物体拉伸，其弹性势能先减少后增加，物体的机械能先增大后减小，故D正确，A、B、C均错误。 答案：D　 机械能守恒定律 [想一想] 如图5－3－3所示，质量为m的小球从光滑曲面上滑下，当它到达高度为h1的位置A时，速度大小为v1；当它继续滑下到高度为h2的位置B时，速度大小为v2。 图5－3－3 (2)将上述表达式等号两侧带“－”号的一项移到等号另一侧，得到的表达式的物理意义是什么？ (1)试根据动能定理推导小球在A、B两点运动时动能大小的变化与重力做功的关系。 提示：(1)由动能定理可得 mg(h1－h2)＝mv22－mv12 (2)上式化简可得mgh1＋mv12＝mgh2＋mv22， 此式说明小球在光滑曲面上下滑过程中，只有重力做功，机械能守恒。 [记一记] 1．内容 Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2。 只有或弹力做功。 2．机械能守恒的条件 在只有做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。 重力或弹力 重力 [试一试] 2．运动会中的投掷链球、铅球、铁饼和标枪等体育比赛项目都是把物体斜向上抛出的运动，如图5－3－4所示，若不计空气阻力，这些物体从被抛出到落地的过