亲爱爸w爸妈妈.ppt

肃穆：严肃安静 。 恍惚：神志不清，精神不集中。 荒谬：极端错误，非常不合情理。 憧憬：向往。 执著：对某一事物坚决不放。 反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 缭绕：回环旋转。 健忘：容易忘记，记忆力不强。 盟誓：发誓;宣誓。 快速阅读全文,给课文各部分取上小标题 如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？ 惨绝人寰的南京大屠杀 ２、在文章中找找看，哪些是“沉重”的记忆？哪些是 “美丽”的记忆? （先自主学习，然后小组合作交流自己的阅读成果，然后推举一个同学代表小组发言。） ３、在座谈会上,人们为什么都和西德作家明赫白握手呢? 禽兽 谈谈此时你内心的感受吧,对同学们或者对与你们同龄的青少年朋友们说说学习了这一课后让你感受颇深的是什么? 这确实是一个沉重而美丽的记忆。我们崇敬塞尔维亚人的英勇，认同他们的历史观，让我们用良知、用正义和着作家的心声一同呼吁：永远不要再有战争和屠杀了! 甘肃省临泽县平川中学 寒冰 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。 萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 sù mù miù chōng jǐng hē lù dào yì wān yán hǎng hū 析一析 内容与主题 快速阅读全文,给课文各部分取上小标题 一.来到纪念地 二.看纪念演出 三.参加座谈会 四.参观纪念馆 本文表达了怎样的主题？ 世间永远不能再有战争和屠杀了. 析一析 “沉重”与“美丽” １、从这段文字中，你能发现萨特用哪几个词表达自己的观感呢？ 引文 沉重 美丽 —7000多人无辜被残杀 —整个民族的英勇 * 在我们的生活当中,伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的,常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在47年前的克拉库耶伐次,伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生的惨剧,我们对非正义战争的罪恶,对和平与幸福,也许会有更多认识和更深的思考。 1942年6月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 战争——累累白骨 聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。 萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。 同学们,今天我们都有安稳的,幸福的生活,能够在明亮的教室里学习.但是大家是否知道在半个世纪前曾有许多的孩子,他们并没有如此幸运,他们生活在动荡的年代里,战争不断,饥饿侵袭,甚至时刻面临着死亡,他们 渴望的是什么呢?而作为 幸福一代的我们在读了 这篇文章后,大家会有怎 样的感受呢? 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 sù mù miù chōng jǐng hē lù dào yì wān yán hǎng hū hè líng 一.来到纪念地 二.看纪念演出 三.参加座谈会 四.摘录遗言 不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。 速读课文，思考下列问题 1、请用简短的句子，概括每一部分的内容。 2、本文表达了怎样的主题？请试着用一句话概括。 3、本文引言中，萨特为什么说他的记忆是“沉重” 的，又是“美丽”的？ 1.来到纪念地 2.看纪念演出 3.参加座谈会 4.参观纪念馆 引文:用萨特的话,说记忆既是“沉重”的,又是“美丽”的. 本文表达了怎样的主题想？ 世间永远 不能再有 战争和屠杀了. 要和平， 不要战争。 在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 “沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残， “美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。 对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德的作家和日本作家的态度有何不同？ 西德作家真诚忏悔，日本作家进