3.人教五下(第3单元)2016年1月要点.pptVIP

2．充分利用P34表表格，可以采取边复习边填表，讲完新课继续填的方法，分两段把表填完。 3．对于解决体积的实际问题，要注意辅导学生解决好如何列式的问题，目前比较倡导的做法是：大分步，即体现思路的层次性。 教材剖析 P38 容积和容积单位 第一层：揭示容积的概念及单位。 第二层：容积单位及与体积单位的关系。 第三层：建立起升和毫升的实际观念。 第四层：容积单位间的进率。 第五层：明确容积的计算。 本节课的任务： ①理解容积的意义； ②建立起升和毫升的实际观念。 ③明确容积单位与体积单位之间的关系； ④掌握容积单位升和毫升的进率； ⑤掌握计算物体容积的方法。 知识把握 1．计量容积一般就用体积单位，计量液体的体积用升和毫升做单位。 2．在区分体积与容积时，要注意从以下几方面区分异同： （1）从意义上区分：体积是指物体所占空间的大小； 容积是指容器所能容纳物体的体积。 （2）从测量上区分：体积是从物体的外侧测量长、宽、高； 容积是从物体的内侧测量长、宽、高。 （3）从计算方法上看：使用同一个公式。 （4）从计量单位上看：除液体以外计量单位通用。 用排水的方法来测量不规则物体体积---体现的思想是将不规则转化成规则，将未知转化成已知 探索出测量方法 提