〔三维设计〕2014届高考历史二轮复习知能专练四西方文明的源头古代希腊、罗马制度及人文精神的起源.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于北京
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〔三维设计〕2014届高考历史二轮复习知能专练四西方文明的源头古代希腊、罗马制度及人文精神的起源

知能专练(四) 西方文明的源头——古代希腊、罗马制度及人文精神的起源 (时间:50分钟 满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分) 1.法国学者布罗代尔这样写道:“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时,城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了(  ) A.雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政 B.小国寡民状态方便了公民参加民主政治 C.狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 D.交通落后促使古雅典实行直接民主 2.(2013·连云港模拟)王觉非等译《西方文明史》称:“梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。……梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则……”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在(  ) A.颁布“解负令”      B.发放公职津贴 C.组成“四百人会议” D.成立十将军委员会 3.下列图片反映了雅典民主政治的发展历程,由此可以得出的结论是(  ) 议事会受到公民大会和陪审法庭的制约→创立“陶片放逐法”,防止僭主政治再起→实行“津贴制”,为贫苦公民参政提供物质保障 A.享受民主的主体范围逐渐扩大 B.逐步重视参政者的能力与品德 C.监督保障机制逐渐进步完善 D.对公民权的限制逐渐有了松弛 4. (2013

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