【2017年整理】高三第五次月考试题1月.doc

祁阳一中2015届高三第次考 1.埃博拉病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有几项？ ①遗传物质是DNA和RNA ②结构简单，只有核糖体一种细胞器 ③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 2甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误是 A．图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3-的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少 B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大 C. 图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度 D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，在第Ⅱ阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱 D 【解析】 试题分析：胡萝卜吸收K＋和NO3-的方式是主动运输，消耗能量并需要载体协助，从图甲可以看出，A、B两点氧气浓度相同，即有氧呼吸产生的能量相同，故A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的不同，A项正确；从图乙可以看出，光照强度为b时，松树的光合作用强度达到最大，B项正确；为贮藏蔬菜和水果，要降低生物呼吸作用，氧气浓度为b时，无氧呼吸受到抑制同时有氧呼吸又很弱，消耗有机物最少，故此点最有利于贮藏蔬菜和水果，C项正确；?种子萌发过程中的水分吸收可分为三个阶段。第I阶段是吸胀期，种子迅速吸水，第II阶段是吸水停滞期，以无氧呼吸为主，第III阶段是重新迅速吸水期，主要通过渗透吸收水分。第III阶段由于胚的迅速生长，胚根突破种皮，有氧呼吸加强。判断细胞呼吸强度往往结合消耗的有机物多少，但此题信息无法判断，D项错误。 考点：本题考查绿色植物新陈代谢过程中有关变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 3如图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是 A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，解开双链 B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反 C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间 D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成为DNA片C【解析】 试题分析：从图中无法获得有关DNA分子多起点复制的信息，因此C错误。 考点：本题考查了有关DNA分子复制的知识点，同时也对学生获取信息的能力、严谨的科学分析观等方面做了考查。 4.γ- 氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析 不正确 的是 A. 局麻药作用于突触后膜的 Na + 通道，阻碍 Na + 内流，抑制突触后膜产生兴奋 B.γ—氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进 Cl- 内流，抑制突触后膜产生兴奋 C. 局麻药和γ氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质 D. 神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位C 【解析】 试题分析：据图2知，局部麻醉药单独使用时，突触后膜的Na+通道未打开，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋，A正确。由图1知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，Cl-通道打开，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋，B正确。以上分析可知局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果相同，但作用机理不同，C错误。神经细胞兴奋时，膜电位由内负外正变为内正外负，D正确。 考点：本题考查神经兴奋在突触间传递过程的相关知识，意在考查考生获取信息的能力和运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。 ?5动物实验模型研究发现，抗肿瘤化疗药物环磷酰胺在较高剂量下对机体免疫力起着一定程度的抑制作用；-葡聚糖能提高淋巴因子的含量，在一定程度上解除环磷酰胺对免疫功能的抑制。下列相关分析不合理的是 A．恶性肿瘤是由细胞的生长和增殖失控引起的疾病 B．若环磷酰胺能影响DNA的合成，则推测其作用于肿瘤细胞的分裂间期 C．环磷酰胺在较高剂量下可能会降低血液中淋巴细胞的数量 D．淋巴因子能促进浆细胞产生抗体，从而提高机体的细胞免疫能力 6根据图示坐标曲线，下列描述正确的是 A．若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则CD段表示该细胞吸水能力逐