06级试卷分析.doc

06级试卷分析 本试卷严格按照大纲要求命题（题库占70%，主要参考书习题占30%）。试卷包括选择题（占20%）、判断题（14%）、问答题（6%）和计算题（60%）四种题型。每种题型中都含有考察“三基”、“三基”的基本应用、综合、灵活运用和能力提高内容。从试卷整体看，“三基”和“三基”的基本应用占60%，“三基”的综合、灵活运用和能力提高共占40%。试卷覆盖面宽，考察内容中各部分所占比例合理，试卷有一定难度。 全年级学生答卷情况的数据分析见表1。 表1.题型分析 年级级 总成绩 平均分 总成绩 标准偏差 选择题 平均分 判断题 平均分 简答题 平均分 计算题 平均分 06-1 69.5 14.3 14.1 10.1 3.5 41.9 06-2 80.9 8.3 17.6 11.1 3.8 48.3 06-3 72.7 14.6 15.5 11.1 2.1 44.0 06-4 77.1 15.2 16.8 10.9 3.3 46.1 06-5 75.8 13.0 17.3 12 2.7 44.4 06-6 83.7 10.2 16.6 12.3 3.9 51.3 生计06-1 77.4 14.2 16.9 10.3 3.4 46.8 得分率 82% 79% 54% 76.9 标准差 0 2.2 1.7 14.6 “选择题”部分有10个小题，几乎覆盖全部所学课程内容。由表1可见“选择题”的全年级平均得分率比较高为82%，标准差为0。说明学生对这类题型中“三基”和“三基”灵活运用等掌握较好，全年级水平较均衡。 “判断题”部分共14 分，其中热力学内容占4分，电化学占2分，表面和胶体的内容占8分。这个题型的全年级平均得分率为79%、标准差也不大（为2.2）。反映了学生对基础知识的掌握比较准确，当然也不能排除“猜”的成分，但是与选择题的得分率（82%）基本一致，这在一定程度上说明该年级学生已经基本掌握了物理化学的基础知识，这与该年级学生上物理化学课一直保持很高的出勤率和勤学好问是分不开的。 虽然本学期任课教师针对学生综合归纳和语言表达能力进行了针对性的训练，但从课堂回答问题和课堂讨论的效果看还存在一定的问题。由此可见，综合归纳和语言表达能力的提高不是一朝一夕可以解决的。面对这样一个事实，今年将问答题的分数减到6 分，以避免学生会而不会表达的困难，而且全部为表面现象和胶体化学的内容。即使这样这部分题型的全年级平均得分率还是不太高（为54%）、标准差也不大（为1.7）。 “计算题”部分共60分。其中“热力学第一定律”、“热力学第二定律”占20分，“多组分系统热力学”占10分，“电化学”占20分，“动力学”占10分。其中第1、6题是作业题，第2、3、4、5题为题库原题。全年级学生计算题平均得分46.1分，平均得分率为76.9%，标准差14.6，在这部分学生水平差距较大。由此可以看出，学生平时抄作业的现象比较严重，从作业这种锻炼学生计算能力的练习中已经达不到应有的效果，因此在以后的教学中应减少平时成绩中作业的分数比例，适当增加一些课堂训练。 表2. 总分分布 分数段 班级 ≥90 ≥80 ≥70 ≥60 60 06-1 0 15 1 9 5 06-2 6 12 7 3 2 06-3 1 11 11 6 3 06-4 6 9 6 6 3 06-5 4 9 7 8 2 06-6 9 15 4 4 0 生计06-1 1 9 2 5 5 总计 27 80 38 41 20 图1 成绩分布