会计职业教学理论与实践结合的意义与对策.docVIP

　　会计职业教学理论与实践结合的意义与对策 会计职业教学理论与实践结合的意义与对策 随着现阶段中国就业环境的严峻以及就业压力的增大，对会计专业的教育也提出了更高的要求，尤其是教学理论与实践结合的要求也进一步提高。会计在实践中具有很强的应用性与专业性，中国现阶段在会计的职业教学过程中要注重教学理论与实践的结合程度，应用现代化的教学模式来提高会计职业教学质量以及提高学生的实践应用能力。 　　一 会计职业教学理论与实践结合的意义 　　会计职业教学理论与实践的结合，可以促使会计人员在今后的工作中更加容易的将理论知识指导自身的实践活动，在工作中更快地适应工作环境以提高工作的效率。在会计职业的教育过程中注重会计专业的实践应用能力的培养，提高职业会计的实际操作能力以及应对现实工作中的常见问题，学会处理突发事件，提高工作技能。这样不仅可以提高职业会计人员的工作能力，也可以提高职业会计的工作质量。会计人员在工作岗位中不仅工作效率高，而且在综合素质上也可以表现出良好的交流沟通能力以及信息的处理与整合等综合能力。 　　随着生活节奏的加快，对工作的要求也在进一步提高，在高要求下职业会计需要提高其工作的效率，才能提高其工作的竞争力。因此在会计职业的教学中要将理论与实践相结合，提高会计学生的专业技能，在学校学习期间要积累相应的实践能力，能够熟悉掌握计算机的相应软件以及办公设备的操作方法，这样会计人员到工作岗位上才会上手快，对于工作性质以及工作内容较为了解。尤其是当下的就业环境是一个追求经济效益的环境，能够很好地将会计理论知识与实践结合，可以促进会计人才理论与实践水平的提本文由论文联盟.L.收集整理高，为国家培养一批高素质的会计人才。 　　二 会计职业教学理论与实践结合的对策 　　1.会计教学中要注意转变教学理念 　　在中国传统的会计职业的教学过程中，主要侧重于会计理论知识的传输，忽视对会计实践能力的培养与锻炼。在现阶段的会计职业教学中要加大实践能力的培养与锻炼，以实践应用为会计职业教学的导向进行教学活动。在职业会计的教学课堂中教师可以给学生布置更多的实践任务，创造实践锻炼的机会。在会计职业的教学活动中，教师首先需要转变传统的或错误的教学理念、研究现代化的教学模式与教学方法以提高教学质量，提高教学理论与实践之间的结合程度。 　　2.教育研究者以及教师要不断地完善会计实践的教学大纲，拓宽教学的思路 　　实践教学中教师需要具有应用性以及较强操作性的教学实践大纲来指导实践教学活动。教师在教学安排上需要根据教学实践大纲做出调整，在教学目标的制定以及教学内容的选定上也需要根据教学大纲做出相应的调整。教师在教学活动中要树立培养职业型、应用型会计人才的培养目标，并且以这个培养目标为导向进行教学活动，在教学体系上也完整地贯彻着教学目标。 　　3.加强对会计职业教师以及学生的培训 　　在会计职业的教学中，教师起着引导与促进的作用，因此国家以及各个学校要加强对于会计专业教师的培养，提高专业教师的专业教学能力以及职业素养，提高教师的综合素质，这样在教学活动中教师才可以起到更好地引导与教育作用。与此同时，要培养与提高学生的实践应用能力。 　　4.研习新的教学模式，提高教学质量 　　在教学活动中，教师转变教学理念的同时，也要结合当前市场经济对会计人才的要求进行相应地会计职业教学活动。在教学过程中利用好现代化的多媒体教学设备，增加教学内容的丰富性、生动性、趣味性，提高教学效果。采用多种教学模式，如探究式的教学模式、提问式的教学模式、实践探究式的教学模式等，在新颖的教学模式中让学生参与到教学活动中，激发学生学习的兴趣，也促使课堂教学获得较好的教学质量，促进会计职业教学活动将理论与实践紧密结合，达到最佳的教学效果。 　　三 结束语 　　会计职业教育与实践的结合程度越高，学生在未来的工作中解决实际问题的能力也会相应地提高，与市场人才的需求之间也更加配合密切。现今很多的用人单位注重会计人员的工作效率以及应用能力，因此在教学活动中要更加注重理论与实际的结合，提高学生的实践能力以及会计理论水平。