第一部分专题六知识整合与阶段评估.pptVIP

文艺复兴 启蒙运动 时间 14～17世纪 17～18世纪 时代 背景 资本主义生产关系萌芽，新兴资产阶级形成 资本主义经济的发展，工场手工业发展，资产阶级壮大 兴起与 发展 兴起于意大利，后扩展到西欧 起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界 实质 反映新兴资产阶级的政治、经济利益要求 反映发展中的资产阶级政治、经济利益要求 文艺复兴 启蒙运动 时间 14～17世纪 17～18世纪 方式 文艺复兴时许多思想家借用古希腊罗马文化 启蒙运动已提出无神论思想，公开向宗教神学挑战 核心 人文主义(人性论、人道主义) 人的理性、理性主义 联系 都是反封建的思想解放运动 1．伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在 于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在 (　　) ①诵读古典文化　②批判神权统治　③鼓吹人性解放　 ④倡导思想自由 A．①②③　　　　　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：解题关键是抓住“创造”这一关键词。文艺复兴实质上是一场借助复兴古代希腊、罗马文化来反封建的资产阶级的新文化运动。诵读古典文化是“复古”的表现，而非“创造”的表现，故排除①。 答案：C 　 1.人文精神的起源 西方人文精神最初来自古希腊智者运动和苏格拉底等人对人的价值的阐述。古希腊是西方文明的发源地，它的经济结构、政治制度以及价值观念，都对西方社会有非常大的影响。在价值观念方面，当时的智者学派哲学家以及苏格拉底等人所阐发的观念是颇具影响力的，他们认为“人是万物的尺度”，强调人存在的价值和意义，可以用教育来塑造人的个性的发展。这些观念对后世具有相当大的启迪。 2．人文主义的复兴 到了中世纪，天主教神学统治了人们的精神世界，神本主义取代了人文精神。这种情形延续了数百年，直到文艺复兴和宗教改革运动的兴起。文艺复兴时期的文学艺术大师们，发掘出古希腊的精神遗产，重新打出人文主义的旗号，恢复了人的尊严，这在薄伽丘等人的文艺作品中体现得非常鲜明；宗教改革运动中，马丁·路德等人冲破天主教的神学统治，发展起基督教人文主义，人文主义在欧洲得以复兴。 3．人文主义思想的发展 18世纪启蒙运动时期，西方人文主义思想有了较大发展，法国思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭以及德国思想家康德等人宣扬理性，反对神性，认为人之理性是衡量万物的标准，人之理性可以解决所有问题。这些启蒙思想家的观点在社会上影响很大，得到越来越多人的认同，人文精神从此在西方占据了主导地位。 2．从智者运动到文艺复兴，贯彻的一个思想主题是 (　　) A．人文主义由产生到复兴 B．自由平等思想的产生发展的历程 C．人权的产生到成熟的历程 D．人与自然关系不断成熟的历程 解析：两次思想解放潮流的相同点是对人文主义的宣扬， 二者又是继承和发展的关系。 答案：A 时间 表现 第一次 公元前5世纪，古希腊出现了智者学派 智者学派的研究主题开始从自然界转向人类社会，研究社会的各种问题，研究人类，反思人类自己。智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用 时间 表现 第二次 公元14～17世纪文艺复兴和宗教改革运动 文艺复兴高举人文主义的旗帜，抨击教会的虚伪，以人性反对神性，以人权反对神权，建立起以人为本的世界观，复苏了被宗教神学禁锢的人性；宗教改革则将斗争矛头直指以教皇为首的宗教权威，从更广泛、更深层的心灵角度传播和发展了人文主义，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页 时间 表现 第三次 公元17～18世纪启蒙运动 启蒙思想家号召人们用理性的力量努力构建一个更符合理性和人性的社会，使历史进入“理性时代” 3．古罗马的斯多亚学派指出：“奴隶是人，不管其社会地 位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇 敢和高尚的品性。”伏尔泰说：“难道农民的儿子生来 颈上戴着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ ……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。”两 者思想的共同点是 (　　) A．都主张“天赋人权”“自由平等” B．都提出了“王侯将相，宁有种乎” C．都包含了人文主义思想 D．都主张推翻不平等的世界 解析：斯多亚学派中的“人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性”，伏尔泰的“生而平等”都包含了人文主义思想；A项仅仅是伏尔泰的主张；B项是陈胜、吴广起义的主张；D项无法从题目中得到体现。 答案：C 点击下列图片进入“阶段质量检测”