- 0
- 0
- 约1.71万字
- 约 31页
- 2017-05-07 发布于贵州
- 举报
两学一做全面学
两学一做全面学
2016年两学一做学习教育活动开展
2016年两学一做学习教育活动开展
2月29日下午,省委书记王学军以普通党员身份参加所在的省委办公厅综合调研室党支部组织生活会,围绕充分发挥党支部在 “学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育中的作用,与支部成员面对面交流。他强调,要按照中央统一部署,认真开展“两学一做”学习教育,切实推进政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识入脑入心。省委常委、省委秘书长唐承沛参加会议。 生活会上,党支部书记代表支部通报了组织生活会的准备情况和践行 “三严三实”情况,支部成员围绕深化党内教育、严格党内生活、着力解决不严不实突出问题提出意见和建议。大家不遮不掩、坦诚相见,组织生活会开得既严肃认真、又气氛活跃。 王学军全程参会,边听边记,并联系自己的成长经历、工作实践勉励大家,在已有基础上继续努力,把干好工作的过程作为知识积累的过程,把服务大局的过程当成历练自己的过程,不断成长进步。他说,我以普通党员身份参加所在支部的组织生活,既是落实中央要求的实际行动,也是希望各级领导干部在“两学一做”学习教育中严格执行双重组织生活制度,与所在支部党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育。 王学军指出,开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从 “关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,切实把思想和行动统一到中央要求上来,尽好责、抓到位、见实效。 王学军强调,要牢牢把握 “两学一做”学习教育目的和要求。 “两学一做”学习教育,基础在学,关键在做;“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要突出正常教育,区分层次,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,紧密结合实际,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。要把思想建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,进一步坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。 王学军指出,要把“两学一做”学习教育定位在进一步强化党员干部 “四个意识”上,切实推进”四个意识”入脑入心。省委办公厅岗位特殊、职责特殊,在牢固树立“四个意识”上必须率先垂范、走在前列。一要讲政治、讲忠诚,站稳政治立场,保持战略定力,坚定不移向党中央看齐、向习近平总书记看齐,坚决维护中央权威、坚决维护习近平总书记这个核心。二要守纪律、守规矩,严格遵守“六项纪律”,带头贯彻中央八项规定和省30条,永葆共产党员的良好形象。三要重责任、勇担当,始终把责任放在心中、体现在工作上,以忘我无我的精神敬业奉献,以履职尽责的坚守推动事业。四要善作为、创作品,胸怀大局,把握大势,善谋善为、善作善成,力争创造更多的优秀“作品”,充分发挥“羊毫辅政”的作用。五要勤学习、强本领,树立强烈的“本领恐慌”意识,增强学习的主动性、自觉性,干中学、学中干,不断提高服务能力和水平,为打造创新型“三个强省”、全面建成小康社会作出更大贡献。 中办印发“两学一做”学习教育方案 近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。 通知指出,开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开
展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为
一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。 通知强调,“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明
原创力文档

文档评论(0)