九年级语文〔上〕三、六单元综合测试卷.docVIP

九年级语文（上）三、六单元综合测试卷 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、积累与运用（30分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A、拮据（jié jū） 戳破（chuō） 胆怯（què） 阔绰（chuò） B、恣睢（zì suī） 撩逗（liáo） 瓦楞（lèng） 　纯粹（cuì） C、褴褛（lán lǚ） 掺杂（cān） 撅断（juē） 寒噤（jìn） D、牡蛎（mǔ lì） 抽噎（yē） 祷告（dǎo） 装弶（jiàng） 2、下列词语书写有误的一项是（　　） A、阴晦 旧茬 嗤笑 陈词滥调 狼狈不堪 B、恍惚 伶仃 糟蹋 关怀倍至 郑重其是 C、煞白 瑟索 鄙夷 相形见绌 窸窸窣窣 D、妒忌 觅食 愕然 好高骛远 与日俱增 3、下列语句中，加点词语的解释不合句意的一项是：（ ） A、这封信成了我们家里的福音书。（这里指好消息，幸福的信息） B、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。（展转：同“辗转”。这里指生活不安定，到处奔波。） C、正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（伶仃：孤独，没有依靠。） D、过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（歇斯底里：指暴风雨来势凶猛，不同寻常。） 4、下列对人物的描写方法判断有误的一项是：（ ） A、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常一样。（神态描写） B、他真想站起来，可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（心理描写） C、母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”（语言描写） D、……脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。（动作描写） 5、下列句子没有语病的一项是：（ ） A、为了迎接二十周年的校庆，我校开展了丰富多彩的活动。 B、瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。 C、心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。 D、经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 6、下列关于课文分析不正确的一项是：（ ） A、小说《故乡》通过故乡二十年前后的变化，揭示了辛亥革命后中国农村日趋破产的社会现实。 B、《陈涉世家》通过记叙陈涉起义的原因，经过及起义初期迅猛发展的形势，刻画了一个机智果敢，具有非凡的组织才能的农民起义的领袖形象。 C、《我的叔叔于勒》通过主人公于勒的遭遇的描述，揭露了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。 D、小说《心声》采用了以小见大的手法，借一堂公开课的故事，提出了当前教育存在的某种问题。 7、下列四组句子中的通假字解释有误的一项是：（ ） A①是以先帝简拨以遗陛下（“简”通“拣”，挑选）②寡人谕矣（“谕”通“喻”，告诉） B①为天下唱（“唱”通“倡”，倡导） ②故不错意也（“错”通“措”，安放） C①将军身披坚执锐（“被”通“披”，穿着） ②必能裨补阙漏（“阙”通“缺”，缺点） D①欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张） ②固以怪之矣（“以”通“已”已经） 8、下列加点的虚词用法相同的一项是：（ ） A ①诸葛孔明者，卧龙也 ②吾闻二世少子也 B ①欲伸大义于天下 ②每自比于管仲乐毅 C ①孤之有孔明，犹鱼之有水也 ②先主解之曰 D ①将军岂愿见之乎 ②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 9、下列修辞判断不正确的一项是：（ ） A江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。（排比、拟人） B、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻） C、持节云中，何日遣冯唐？（用典） D、王侯将相宁有种乎！（反问） 10、下列句子标点符号使用有误的一项是：（ ） A、他害怕了——这是杜小康出门以来第一回真正感到害怕。 B、“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” C、母亲和我都叹息他景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 D、“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的噪子沙哑得厉害，念不好。” 二、默写填空（10分） 11、《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是： ， 。 12、李清照《武陵春》中，在表达上与李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。 13、《渔家傲·秋思》中化用典故，表达作者