高三时政10年三月1日2010.pptVIP

高三年级二轮复习建议（以时政为载体） 2010年3月1日 关于二轮复习阶段的教学建议 研究《考试说明》的考核中的4种能力 1.获取和解读信息：审题 读懂；试题的切入点在哪里；学科综合思考 2.调动和运用知识：立意 对接（信息与知识） 应用与说明（理论联系实际） 多角度综合运用（知识体系和构架） 3.描述和阐释事物：表述 书面表述正确、阐释本质、辨证地历史地描述和阐释 4.论证和探讨问题：逻辑能力的考察 思维方法正确、科学严谨、创新思维（考生完成测试的思维过程） 时政背景材料 与 知识（及其体系） 的 对接 关于二轮复习阶段的教学建议 1.重点： 以时政为载体，夯实原理、巩固体系 2.时政材料的处理策略： （1）时政类知识：适当熟悉 （2）时政类背景：作为载体，大致了解 本 年 度 时 政 宏 观 背 景 国内： 1.党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》 2.2009年中央经济工作会议（2009年12月） 3.建国60年、改革开放30年 4.两会（2010年3月） 国际：1.中美关系（贸易摩擦等） 2.应对全球气候变化（哥本哈根气候大会） 时 政 话 题 一（经 济） 一、保持经济平稳较快发展 一、促进国民经济平稳运行 近10年经济工作会议看宏观走势 一、保持经济平稳较快发展 一、保持经济平稳较快发展 关注点1：双政策不变、扩大内需 关注点1：双政策不变、扩大内需 2.关于扩大内需： （1）含义：国内需求（投资需求和消费需求） （2）为什么？ 过度依赖投资和出口拉动，一直是中国经济发展中的痼疾。 2008我国居民消费率35.3%，美国70.1%，印度54.7% ①经济生活： 社会主义本质（把改善民生、发展社会事业作为扩大内需、调整经济结构的重点，坚定不移加以推进。要坚持更加积极的就业政策，努力扩大就业） 生产和消费的辩证关系（把经济增长放到主要依靠扩大国内需求上来，是保持经济发展良好势头的根本保证）在一系列搞活流通、扩大消费的政策作用下，2009年消费对经济增长的拉动作用明显增强，消费增速和对经济增长贡献度均达历史新高——预计51% 经济建设的要求（全面建设小康社会，就要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展） ②政治生活：国家性质；政府（性质宗旨、职能、当前国际竞争实质）；党的性质、地位、领导执政方式 关注点1：双政策不变、扩大内需 2.关于扩大内需： （3）怎样扩大内需 必须坚持扩大内需和稳定外需协调发展，更加自觉、更加主动地坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，实现内需和外需有效互补；必须坚持改善民生和扩大内需内在统一，更加注重围绕保障和改善民生来谋划发展，把增加居民消费作为扩大内需的重点，通过保障和改善民生促进经济结构优化、增强经济发展拉动力。 关注点1：双政策不变、扩大内需 2.关于扩大内需： （3）怎样扩大内需 ①经济生活 宏观调控（是国家宏观调控最主要的任务和目标：促进经济增长；实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策是宏观调控最常用的经济手段） 财政的作用（财政收支） ②政治生活 我国政府的职能（提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展体现了国家行使经济职能）； 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式（坚持依法执政、科学执政、民主执政。把握发展规律，按照科学的方法和规律领导经济工作，着力解决经济社会发展中的突出问题。 坚持政治领导、思想领导、组织领导。制定正确的路线、方针、政策，深入贯彻落实科学发展观，发挥党的领导核心作用和基层组织的战斗堡垒作用，有效推进2010年经济工作。 ③文化生活 文化与经济、政治的关系（要大力发展文化事业和文化产业，把满足人民日益增长的文化需求作为扩大内需的重要组成部分） 知识切入角度2： 知识切入角度： 关注点2：加大经济结构调整力度 1.经济结构调整的含义和内容： 含义：指国民经济的组成和构造。 有多重内容： 主要：所有制结构、 产业（行业）结构、区域结构； 其它：就业结构、投资结构、能源结构、贸易结构、产品结构……等等 关注：消费（需求）结构、收入结构 关注点2：加大经济结构调整力度 2.为什么要加大经济结构调整力度 当前我国经济回升的基础还不牢固，结构性矛盾仍很突出。积极变化和不利影响同时显现，短期和长期问题相互交织，国内和国际因素相互影响，保持经济平稳较快发展、推动经济发展方式转变和经济结构调整难度增大。 长期以来中国经济的增长模式始终存在着两个主要的约束条件，一个是经济增长对投资和出口的过度依赖，另一个则是经济增长对要素高强度投入的过度依赖。 “我们上一个十年的增长，增量部分主要是外需拉动的，内需的结构里面，投资与消费不协调