代数式及其运算.doc

主备人：李行杰 审核人：展忠强 班级：九年级三班学生姓名： 编号： 课题名称————代数式与整式运算 【使用说明及学法指导】————宋体五号加粗 1.结合问题自学课本第88---89页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3.带﹡号的3、4号同学不做。 注：以上及以下正文内容用宋体五号 【复习目标】 了解字母表示数的意义，了解单项式、多项式、整式以及单项式的系数与次数、多项式的项与次数、同类项的概念，并能说出单项式的系数和次数、多项式的项和次数。知道正整数幂的运算性质，能说出去括号、添括号法则，了解两个乘法公式的几何背景。 会用代数式表示简单问题中的数量关系，会求代数式的值，会把一个多项式按某个字母升（降）幂排列，会判断同类项，并能熟练地合并同类项，会准确地进行去括号与添括号，会推导乘法公式，能运用整式的运算性质、公式以及混合运算顺序进行简单的整式的加、减、乘、除运算。 通过运用幂的运算性质、整式的运算法则和公式进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力， 会运用类比思想，一般到特殊、再由特殊到一般的数学思想和数形结合思想解决问题。 【复习重、难点】 1. 掌握判别同类项及合并同类项的方法,掌握整式的运算法则和乘法公式. 【导学流程】 【唤醒热身】 【知识梳理】 1、本节知识结构 2、代数式：用含有数、字母及运算符号的式子，把问题中的数量关系表示出来，就是代数式。 代数式求值的步骤：①用数字代替字母；②按运算关系求出结果。 3、整式：单项式和多项式统称为整式 （1）定义 ①单项式：只含有数与字母的积的式子叫单项式。单独的一个数或字母也是单项式 单项式的系数：单项式前面的数字因数。如中的“5”。 单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和。如的次数是6。 ②多项式：几个单项式的和就叫多项式。其中的每一个单项式就叫多项式的项；最高一项的次数就叫多项式的次数。如：是八次四项式。 多项式的升幂（或降幂）排列：就是把多项式按其中某一个字母的指数从小到大（或从大到小）的顺序排列，叫做把多项式按这个字母的升幂（或降幂）排列。如把多项式“”按x的升幂排列为“”。 （2）整式的运算： ①整式的加减: 整式的加减实质就是合 并同类项。【合并同类项的法则：把系数相加减，字母和它的指数不变】 ②整式的乘除法： （一）幂的运算法则： ；；； （二）整式乘法类型 单项式×单项式： 单项式×多项式： 多项式×多项式： 乘法公式：；； （三）除法类型 单项式单项式： 多项式多项式： 二.【典例精析】 【例1】1.代数式 ,， , , ， 中是单项式的个数有（ ）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 2.单项式的系数是 ，次数是 ．π的次数是 ．是单项式 和，次数最高的项是 ，它是 次 项式，二次项是 ，常数项是 ． 题组一：1.判别下列各式是代数式的是_______，不是代数式的是___________.(填序号) （1）a2-ab+b2；（2）S=（a+b）h；（3）2a+3b≥0；（4）y；（5）0；（6）c=2R。 2. 某件商品原价为a 元，先涨价20%后，又降价20%，现价是___________元. 温馨提示：: 1代数式中不能含有=、≥、≤、≠、﹥、﹤. 2.写代数式应注意的问题：(1)数与字母相乘，数写在字母的前面(2)带分数要写成假分数 ⑶后面有单位的代数式是和或差的形式一定要加括号,积的形式不需加括号。（4）除号要写成分式的形式。（5）相同数或字母相乘要写成幂的形式。 题组二：练习下列代数式中，哪些是单项式，哪些是多项式，它们的次数分别是多少？ 2x+1, a, -x2y, x2+xy+y2, , , xy+3 ,0.62, π， 温馨提示：①单个字母的系数为1②单项式的系数包括符号．(单独一个数的次数是0次。④多项式概念中的和指代数和，即省略了加号的和的形式．⑤多项式中不含字母的项叫做常数项． 例2．若代数式与是同类项，则常数的值是 温馨提示：同类项中相同字母的指数相同。 1.填空：(1) 如果是同类项，那么 . . (2) 如果是同类项，那么 . . 2．已知与是同类项，求的值。 温馨提示：同类项中相同字母的指数相同。 例3．先将下列代数式化简，再求值： ,其中。 温馨提示：先用平方差公式，单项式乘以多项式把代数式化简，然后代入求值 题组