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2013.1-2.22洪河屯乡一中远程教育、电教工作汇报材料
依托网络资源 提高课堂效率
——安阳县洪河屯乡第一中学
安阳县洪河屯乡第一中学创建于1956年。学校现有教职工45人,教学班11个,在校生500余名。我校生源主要来自东北街、上柏树、户家坟、张湖顶等12个行政村。
我校现有2个网络微机教室兼教师电子备课室(共有高配置微机60台)、8个交互式多媒体电子白板教室、3个液晶电视教室、1套远程教育接收设备。建立了校园局域网,组建了ftp资源库服务器(方便教师上传和下载课件及资源共享),初步实现了教师办公、上课的现代化。学校通过光纤连入了互联网,由路由器和交换机等网络设备连通了学校各个计算机终端,提供有线信号和无线信号供全校师生使用,基本实现了主教学区信号全覆盖。建立了学校网站,成为家校沟通的平台,学校宣传的阵地。
先进的教学设施,提高了课堂效率,实现了资源共享,同时也丰富了教学内容。现将我校现代远程教育技术的应用情况和电化教学工作开展情况汇报如下:
一、领导重视,机构健全,职责明确
我校成立了以校长为组长的信息技术应用工作领导小组和电子备课质量管理领导小组,初步形成校长室——教导处——教研组三级管理网络,职责明确、分工到人。建立集体备课机制,实现资源共享、共同提高。制定了各项管理制度和要求,研究安排远程教育工作,保证了远程教育工作和电化教学工作的正常运行,促进我校远程教育工作逐步向制度化、规范化、常态化发展。加强教研组、备课组的管理,对教研组、备课组活动记录及备课成果等及时检查和督促落实,充分发挥教研组、备课组的优势。
二、完善设施,整合资源,加强培训,注重应用,认真开展教学教研活动和备课活动
2008年以来,学校组织各科教师相继进行了远程教育培训,分批参加了计算机应用培训、课件制作培训、教育技术能力培训及考试、多媒体环境下课件制作培训、远程教育省培、国培等工作。经过不断的学习、培训、探索和研究,全体教师的教育技术水平不断提高。近年来,我校各学科教师在各级各类比赛中取得优异成绩,张树勇、李晓玲、朱艳萍、姚华丽、李静、袁新芳、王瑞平、李静等多位老师荣获电教优质课奖和电子教案奖、多媒体课件制作奖等多项荣誉。
2011年以来,在上级关心支持下,我校安装了8个交互式多媒体电子白板教室,建成了教师电子备课室,IP远程教育资源接收室每天正常接收,学校每年有计划购置大量的教学光盘和设备,电教设施建设更加完备,信息化教育环境更加优越。学校加大了对教师信息技术应用的培训力度,确保教师能熟练操作电教设备。我校教师常规媒体运用能做到制度化、常态化,信息技术整合课每周不少于两次,有效整合了教学内容和手段。目前,我校的电教应用学科覆盖率达100%。
“课前下苦海,课堂驾轻舟”,借助信息技术的优势,要求教师开展“电子备课”、“网络备课”,各年级、各学科教师实行集体办公制度,每天在电子备课室浏览、调用、借鉴,充分发挥资源共享的优势,减轻教师的负担,让教师腾出更多的时间和精力主动、自觉地提升教学实践中合理的成分,少走教学弯路。
实施电子备课以来,教师们从烦琐的机械抄写中解放出来了,有更多的时间去思考学生、思考自己的课堂得失,电子备课、空中课堂成为提高课堂教学有效性的重要途径。计算机和网络特有的资源共享性和信息的搜集功能,使得教师在备课时,除了教材和教参外,可以通过网络发现更多的与教学内容相关的资料和参考方案,这些信息和资料,开阔了教师的眼界,拓展了教师上课的思路,丰富了课堂教学资源。教师结合自身和本校的实际情况,通过自己对信息的加工和创新,使自己的课堂教学设计的质量、艺术在原有的基础上,都有不同程度的提高。可以说电子备课是集中了教师智慧、整合经验、共享资源,实现群体优势和个性特长的完美结合。电子备课这一实践改革得到我校教师的积极响应,成为我校校本教研的主要活动形式。电子备课制度已经成为打通科研、教研与教育实践之间的通道,让教科研与教师常态工作相联系,成为一种具有实际教育价值的行为。书山有路“趣”为径,学海无涯“乐”作舟,现代远程教育信息技术与教育教学的有机整合,明显转变了教师的教学理念,极大提高了教师的教学技能,同时也激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习能力。
在上级部门的正确领导下和全校教师的共同努力下,我校电教、远教工作取得了一些成绩,2011年洪河屯乡电子白板暨远程教育培训现场会在我校召开,2013年安阳市第九届信息技术活动周安阳县分会场设在我校。2008年我校被市教育局授予农村中小学现代远程教育工程示范学校、2009年被县教体局评为电教教材建设工作先进单位、2012年被县教体局授予教育信息化建设示范校等荣誉称号。
信息技术和新课程的有机整合、先进的电子备课系统不仅节约了教师的备课时间,优化了备课的质量,还给教师之间、校领导与教师之间互相学习、及时检查提供了交流的空间。时代在发展,社会在进步,教育必
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