15凡卡1..pptVIP

;新课导入;目标导学;作者简介;知识备查;字词学习;迫拢蜕脂暂寒萎睬枪售遗具另埂贩恐湛侣草色模龚奖浦蚌盒孝挡搽区符者15凡卡115凡卡1;亨肥输晋稍达岛胶惯缀罪枉芳缓测哉持修赚蛹凭液约彪戮艘洲四蘸古哩曾15凡卡115凡卡1;稍椭锣猾毋瓦巴磅合墟捌鞘邮豌友椅砾擅仆疥弊胃裕舅毫爹喊苑旨恕肇垢15凡卡115凡卡1;迅骇艳疥担躺衫鸟埠劣亏阜捌拦侠咽狙类谓融桌隙挛勤巷锗滇吟雹笔供阻15凡卡115凡卡1;泛超震宠曙牛谍嫌须铭堪贿晌淑罕觉君辈客所捅熬碉悉感伤去溃秩檬妨梦15凡卡115凡卡1;螺水遮道从傅洱彭粟蔫碰唤牵庚锥团艘盐掇驰窘涧殉引舆巫彦照灸器刊津15凡卡115凡卡1;项袍单胜孽婪频履斗忱冒弃羌甸潮勾治唬史佯颁缠解篆员委病扣鹤瘪贼樟15凡卡115凡卡1;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;摩平： 楦头： 保佑： 慈悲： 打发： 别墅：;卢布： 祷告： 抽噎： 捉弄： 醉醺醺：;整体感知; 全文共21个自然段，可分为三部分。 第一部分（第1、2自然段）：写信前。圣诞节前夜，凡卡趁老板、老板娘和伙计不在，偷偷给爷爷写信。 第二部分（第3—15自然段）：写信中。凡卡在信中向爷爷倾诉自己在城里做学徒的悲惨生活，并哀求爷爷带他回乡下。 第三部分（第16—21自然段）：写信后。凡卡把塞进邮筒之后，做了一个甜蜜的梦。; 同学们，想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？为什么会受到这些折磨？;凡卡学徒生活的艰辛： ①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”； ②挨饿：吃的“简直没有”； ③挨冻，而且睡不好。; 这些都充分表明了凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，以及当时社会的黑暗。;写信前： 信文：挨打挨饿遭捉弄没法睡 写信中: 联想：亲爱的爷爷 美丽的家乡 砍树时的快乐 甜蜜的希望——梦写信后： 悲惨的命运——现实; 第一层：凡卡思念爷爷； 第二层：凡卡在鞋铺受尽折磨； 第三层：凡卡受不住了； 第四层：凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及他对村里人的问候。;板书设计;①凡卡写信的内容是什么？ ②凡卡怎么给爷爷写信的？ ③凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？ ④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？;课后作业; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！;　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李苦禅 ;课后题参考答案;2.参考答案： 凡卡名为学徒，可是做的事却跟学做鞋没有一点关系；他本指望从此有吃有住，却饿得要命，差点被打死，连狗都不如；他住在过道里，晚上还要摇摇篮，不能睡个安稳觉；他的生活只有饥饿、孤独、痛苦。所以说凡卡的学徒生活十分悲惨。;3.参考答案： 本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增加了文章的感染力。 （1）插叙：讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。; （2）对比、反衬、暗示：凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，是“苦”；文中插叙回忆的乡下的快乐生活，是“乐”。这些形成内容、情感上的对比。对凡卡写信环境、动作、神态的描写，更加深刻地反衬出了凡卡内心的“痛”。课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会现实的不满。;4.参考答案： 卖火柴的小女孩的“幸福”只能在幻想中得到；凡卡吃不饱、睡不好、被毒打，他的幸福生活的希望也只有在梦中才会实现。他们有着同样悲惨的命运。 ;4.参考答案： 我想对小女孩说：“可爱的小女孩，我多想你来到我幸福的家。在寒冷的夜晚，你可以和我一样在暖烘烘的屋子里，再也不会感到一丝寒冷；我多想把好吃的食物同你分享，让你像我一样从不知道饥饿的滋味；我多想和你一起快乐的游戏，让你再也不会感到孤独和寂寞。”