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《凡卡》教学案例 片段： 关注人物命运，体会作者感情 师：凡卡的命运是那么的悲惨，而他的回忆是那么的美好，期望的又是那么的简单！他的命运牵动着我们每个人的心，请大家读一读凡卡在城里的生活以及写信后的片段，联系上下文，说一说凡卡的命运。 （学生读书交流） 师：谁来说一说你的看法？ 生：他在城里的生活很悲惨！ 师：在我们的印象中城市的生活是美好的，可凡卡为什么是悲惨的呢？我们从哪些地方可以看出？ 生：我通过读第十一自然段看出来的，当时的莫斯科是富人“老爷”们的莫斯科，是富人们的天堂，是穷人的地狱。 师：恩，你说的非常对。别的同学是什么看法？ 生：我同意他的观点，因为他在城里挨打。老板拿皮带、楦头打他；老板娘揪他的头发用青鱼戳他；伙计也欺负她。他挨打甚至于“昏倒”。 生：他在城里还挨饿，食物一点点简直没有。他一天到晚饥肠辘辘，可见饿到什么程度。而我们现在每顿都吃的很好。 生：他还在城里受困。他写道：“他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好要哪个摇篮。” 师：凡卡在老板家忍受着非人的折磨，吃不饱，睡不好，还要挨打。联想他每天的生活，没人的时候凡卡会怎样做？ 生：我想他会“偷偷的哭”“想念爷爷”“伤痕累累的捡东西吃”。所以他才会说：“我的生活没什么指望了，连猪狗都不如！” 师：是啊！凡卡的生活是如此的悲惨，你们的心情是不是很沉重呢？我们来读一读，用你最大的努力来读出凡卡的悲惨。 （生同桌互读，在互相点评，再全班点名读。） 师：同学们读的真是太棒了！大家想一想凡卡在城里的悲惨生活爷爷会知道吗？爷爷能来接他回去吗？ 生：是不能的。他的信爷爷不会收到，他的信既没有写清地址，也没有写邮编。 师：如果写清了地址邮编，凡卡的生活会有变化吗？ 生：不会。虽然凡卡对儿时的乡村生活很美好，但在那个社会里农村也和城里一样的黑暗，我们从他被送到城里来可以看出来，如果农村生活好，爷爷也不会送他到城里来。 师：是啊！不管哪种情况，在沙皇俄国的黑暗年代，凡卡的悲惨命运都不可以改变。文章的每一个情节都让我们深深的感受到了凡卡命运的悲惨。课文在凡卡甜蜜的睡梦中结束了，但梦不管多么的甜蜜总是要醒的，凡卡睡醒后会发生什么事情呢？请大家展开你丰富的想象来写一写。 （写完后，师点名读，全班交流评议） 《凡卡》教学案例 单位 泾源县黄花乡沙塘小学 作者 者玉成 邮编：756400 联系电话