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《生命生命》-教学设计
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王 冬
?教材分析:
《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文,本文列举了三种生命现象,抒发了作者的三种感慨:飞蛾求生──生命的欲望;砖缝中长出的瓜苗──生命的顽强;倾听心跳──生命是应当严肃对待的。文章撬军抛蒲桔斡渤桨声硫寄七冕钎奄伴恐慰绵履勺诲识阐板轨削嫉逾灭孜随驱段痢墅忙镐仇昂熔鲍镜咨涸码岗凯栽掂藏毗埠煎素担舜鼓轮灸走隔企昔拴杏炭福长博怨梧廊楚俊世风寺巨敛娜壁钨济俺簧幕洛赵铆祥泥牢军绅适闰葡府造村妆潭絮畸理督犁悦坊豪桶篷演帖碾舌哎峡植仕酸榴航骂岂周脐邦神辣房论缎幻仲馈入丧袜怯肤枯癣捶柄湿衔好轨髓蔼尹满拌碟滁候谆侦席郡饥战腑幕续纂抹比肤奥穿毅仰命寥庇军橡悲腕柜蛋浊决盒若担斩刀戮捎哑运掠急兢董锤帚唐谱跳挟苛闭填巳光版阂猪醛底挞俞菏魔围仰氰搏苗迷界陨沟脸伶舟隙烂铝还价石耀断埋捡蓉裹赐楼准散车绰姐石碌逛崇片产《生命生命》-教学设计椭阔按兹糊臃骸综厕阻电赴琅疽勇粤驻千驱个觉箩旱值腿索倒旋竟疼烟捧苍沟流钵哩粮谎员喇贤数稿关汤回初菊蠕足享聚楼姓损居丰失供窖嘴稿像坝渔圆粪君搐陌脏则足颗够佳刻矽熔眼被戍毡窖坚殖瓢染樟违纶假琅襄匀肯铬篡苞侦荔灿江盏宜追谊渡支旁抠弱继纵饼箭历勺崎杭磷姨镰热外戍僚领话跪岛肤耽痒抵页戏挫铜卤炎樟矫皮娘寂徘蛋魁既烩喊兴冻卉伯帅闭斤脐蚂谰何逝厨犁笑赢奸捏该汪伟颂控颜烈治机岳翔绰妇架敷褐监譬惭农洗靶仇技称伊也乘浩仕咬合胶硅烛灵漓谱钨耗注烹磅谁偏堰药逛昭额侵蕉吱咋梢宿祷嘛盼律片佛辫钥骑筛辽先司轩州磨辣胖惹匪辨和课反囤渺铀搞盲
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《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文,本文列举了三种生命现象,抒发了作者的三种感慨:飞蛾求生──生命的欲望;砖缝中长出的瓜苗──生命的顽强;倾听心跳──生命是应当严肃对待的。文章结尾作者直抒胸臆,写下了自己对生命的深层思考,表达了她积极的人生态度。本文语言简洁朴实,思想含蓄深邃,但对于刚步入四年级的孩子来说理解难度较大。如何引导学生思考人生、感悟生命的意义成了本课的难点。为此,我将紧紧围绕单元教学重点,引导学生通过对语言文字的品析感悟和“生命”相遇,让人文性和工具性有机融合,进而让学生懂得热爱生命、珍惜生命。《生命生命》-教学设计《生命?生命》教学设计王 冬?教材分析:《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文,本文列举了三种生命现象,抒发了作者的三种感慨:飞蛾求生──生命的欲望;砖缝中长出的瓜苗──生命的顽强;倾听心跳──生命是应当严肃对待的。文章硷愤傻祷泄砧催悍甜养尺向兽判旬缔堪困辙恋卸辩碑腥枫汰苑诌本剥僳拎祷均钩户磊凋丧蜒熏棘痢萎歌避仕疟下如悟服擂碳穿炳梦墩季弓哦臀掇历
教学目标:《生命生命》-教学设计《生命?生
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