益达口腔健康创新课堂–金华市婺城区实验小学姜淑芬老师作品.docVIP

爱牙护牙，势在必行 金华市婺城区实验小学 姜淑芬 一、活动目标： 1.帮助学生认识牙齿的结构，了解龋齿是怎样形成的。 2.学习爱护牙齿的一般常识，掌握正确的刷牙方法。 3.让学生懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。 活动准备每人准备一面小镜子、盛水用的。老师准备好牙齿的模具和示范的牙刷；牙病的危害远远超出牙齿本身，它关系到心、脑、肺和生育等重要的功能，成为某些死亡率极高的疾病的重要原因世界上，遭受牙病之苦，更是比比皆是。　据全国牙病调查资料显示，我国患龋齿和牙周病等口腔疾病的人数为7亿多，牙病发病率达50％以上，儿童牙病发病率达75％以上。中小学生：7－9岁学生乳牙患龋率城市为79．6％，农村高达85．5％；7岁学生恒牙患龋率达21％；12岁学生恒牙患龋率城市高达45．9％，农村达31．6％；17岁中学生恒牙患龋率高达41％，随年龄增长，患龋率逐渐增高。口腔卫生不良率城市学生为65－85％，农村为70－90％。成年人牙龈炎、牙周炎、牙结石检出率随着年龄的增长逐步升高。70岁以上老人牙龈健康者不足0.3%，“老掉牙”几乎无人幸免。　　1989年由国家卫生部、全国爱卫会、国家教委、全国总工会、全国妇联、共青团中央、文化部、广电部、全国老龄委九个部委联合签署，确定了每年9月20日为“全国爱牙日”。 （浩）小小牙齿本领大，今天我来把它夸。 （瀚）一颗牙齿细又小，大家团结力量大。 （浩）切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。 （瀚）营养充分被吸收，身体长得高又大。 （浩）小朋友们学拼音，读准字母人人夸。 （瀚）可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。 （浩）z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。 （瀚）不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。 （浩）终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。 （瀚）看来做个快乐人，还得天天保护牙， （齐）保护牙！ 4. 了解龋齿的形成 A.牙齿的本领的确大，可有的人牙齿差别也不小。（出示龋齿与健康的牙齿的图片） 同学们看，这两颗牙有什么不同？ B.它是怎么形成的呢？请同学们先拿出抽屉里的饼干品尝一下，然后用镜子照照自己的牙齿。你发现了什么？ C.出示龋齿形成的图片： ?我们吃过东西后，会有一些细小的食物残渣，留在牙齿的缝里。 口腔中的细菌拿这些残渣当食物，就会越长越多了。细菌会制造一种叫“酸”的东西。 “酸”能融化坚硬的牙齿。如果不加以护理，久而久之，健康的牙齿就变成龋齿，也就是蛀牙。 E.现在可以用什么方法清除我们口腔内的食物残渣。好请你漱漱口，再用镜子照照自己的牙齿，现在有什么不一样。 5.评选护牙小卫士 没有食物残渣，并不表示你的牙齿就健康了，这里还有几大标准呢。我们来读一读。 接下来，让我们对照着这几条标准，来比一比，看谁的牙齿最健康。并上台展示一下。（奖励护齿宣传卡） 分享他们的经验。 （三）、正确地预防保护牙齿。 看着他们灿烂漂亮的牙齿，台下的同学可不要羡慕嫉妒恨哦。要想拥有一口健康的牙齿，也并不是没有办法。前几天，咱们五2班兵分几路，搜集了很多护牙妙招，请上台跟大家分享一下吧。（板贴大牙齿） 虞展鹏组：三三刷牙法 同学们，刷牙大家都在刷，可刷牙方法有误差。今天小虞我就给大家示范一下，正确的刷牙方法。（出示道具）点击幻灯片。 上牙从上往下刷 下牙从下往上刷 咬合面，来回刷 里里外外都要刷 还有三点要注意，请听我小虞慢慢说。 争取每天刷三次，每次刷满三分钟。 牙刷只用三个月，一到时间就丢弃。 这就是“三三刷牙法”。（板贴） 同学们呢，让我们一起来刷牙吧。（放音乐）再对着镜子瞧一瞧，我们的牙齿是不是干净很多了呢。 不错，不错，孺子可教也。（颁发护齿宣传卡）掌声来点吧。 范东成组：选对牙膏牙刷 范：停停停，小虞啊小虞。亏你架了副深度眼镜，这金牙齿奖章可不能乱发。 虞：哦，你倒是跟我说说。 范：刷牙方法固然重要，可如果牙膏牙刷没选对，一不小心，可是会让你的牙提早退休哦。 虞：我们洗耳恭听 范：牙膏里藏有大秘密。 （课件）牙刷要选毛软、圆头。我们应该选择那些毛较软的小头牙刷，而且要避免用力横刷。1、氟化物众所周知，牙膏的主要成分是氟化物，据有关调查研究显示，每天使用含氟牙膏清洁牙齿两次的人，蛀牙的可能性将减少40%。2、看标签　购买牙膏时一定要看清牙膏体上的标签，其成分是否符合国家规定的成分标准，以免使用一些劣