论形声字形成过程.docVIP

论形声字的形成过程 摘　要：形声是一种能产性极强的造字法。形声字在汉字体系中一直处于优越的递升姿态，商代甲骨文中形声字约占20%，秦代小篆中形声字占了80%以上，到了现代汉字，形声字则占了90%以上。正因形声字在汉字系统中地位如此重要，我们有必要对形声字的形成过程加以梳理，让人们对之有更清楚的认识。 关键词：声符；形声字；形成过程? 　　《汉书·艺文志》云：“古者八岁入小学，故《周官》保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”这里始提到属于后来“文字学”范畴的六种造字、用字方法，经过郑众对六书的定义后，汉代许慎在《说文解字》中为六书下了更为详尽的定义，并举例加以阐述。“‘六书’的意义，从许慎所举字例可以概见。”[1]9从许慎对指事、象形、会意、形声的定义来看，这四书是从形体结构来分析造字本义的造字方法，后两书则是从声音角度关涉字义的用字方法。 　　一、汉字的形、音、义关系 　　语音是文字之本。《书·序》正义：“言者意之声，书者言之记。”黄侃《论学杂著》：“文字根于言语，言语发乎声音”，又《声韵略说》：“小学徒识字形，不足以究言语文字之根本。”从这些独到而精辟的见解中足以明识文字和语音二者之间的关系及研究文字之恉不可仅依靠字形。 　　“前人对于文字形、音、义三者之间关系的论述已经很多，沈兼士先生对此便有过精当的论述。他说：‘没有文字之先，音、声已含其义，有文字之初，形体实兼表其义，有文字之后，则形或兼音义，或不兼音义，或兼音不兼义，或兼义不兼音。要论音，又必先就形声字中求形义，形音二者以观其先后演变孳乳。’”[2]从中足见形音义三者之间的紧密联系。 　　语言是先于文字产生的，在语言产生之初，语音和语义之间没有必然联系，即声音和意义的结合是偶然的，是社会约定俗成的产物。在造字之初，哪些词记录哪些事物也都是约定俗成的，一旦特定的文字记录表达特定意义的事物成为约定俗成，那么语音和意义及文字与词义的结合也便摆脱了外在的偶然性。 ???? ???? 二、形声字产生的过程 ???? 汉字脱胎于图画。从最早的成体系的商代晚期文字甲骨文算起，文字发展至今已有四千多年的历史。甲骨文之所以异于图画堪称为文字，是因其采取刻画方式画出所象事物的大致轮廓，使之记录相应的词。“这种文字虽然可以把自然界的实物描绘出来，但是使用起来却非常不便。为了便于实用的理由，人们就把这些繁复的不易书写的图画文字简单化，保留它所代表的事物的特征的部分，略去那些不必要的部分，也就是说，减弱它的图绘作用，加强它的符号作用。”[3]34 　　“象形字既然‘象实物之形’，这个特点决定了光用象形这个办法创造符号来满足记录语言的需要显然是不可能的，一则不是所有具体事物都可以创造一个象形的符号，二则那些代表抽象概念的词和只有语法意义没有词汇意义的虚词更不能‘象形’。”[3]34于是，人们便想到用指事和会意两种纯表意的造字法来补救象形难以象其形及无法象其形的不足。“指事和会意虽然可以解决一部分问题，但是它们所能创造的符号很有限，使用象形的方法不能解决的，它们也不能全部解决。”[3]36 　　为了满足完整地记录汉语的需要，人们便借用已有的同音字来记录那些“本无其字”的同音词，这就是假借之法。“假借的应用缓和了不标音的表意字和它所担负的表达有声语言的矛盾，为象形字、指事字、会意字开辟了广阔的天地，为它们打破形体的限制，使得它们的任何一个符号都可以代表语言里任何一个词，只要它声音相同或者非常相近。”[3]36这种方法虽然暂时缓解了一字记数词之难，但随着社会生活的不断发展，新事物不断大量涌现，大量同音异义词在书面语中成为同音同形字，这势必造成汉字在使用和认读上的混乱。 　　在造字方法上，汉字必然走上形声化的道路。正如梁东汉所云：“假借又造成同形、同音、异义的矛盾，异形、同音、同义的矛盾，这又使得不标音的表意字和它所担负的职务的矛盾逐渐激化，激化及解决的结果就是有标音成分的形声字的产生。”[3]36由此可见，形声字的产生也是为困难所迫，是一个势在必行的历史发展过程，是一个为了解决实际困难从无意识到有意识的自觉创造过程。 　　在探讨形声字的形成过程时，应该本着一种发展的历史性思维和眼光看待这个问题，蔡永贵先生在《论形声字的形成过程》一文中讲述了形声字形成过程所经历的三个阶段：即改造假借字的阶段，母文加上事类符号分化新字的阶段，以及在表意字上注音的阶段，然后才发展到自觉而有意识地创造真正的形声相益的形声字阶段。蔡先生动态地考察了形声字的形成过程，这有助于我们对形声字形成过程有更为全面而清醒的认识。 　　人们以语音为线索采用假借之法补救表意文字无法完备记录所造语词之多的同时，导致了大量同形、同音