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第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 学习目标 ⒈知识目标：说明显微镜的构造和作用。 ⒉能力目标：使用显微镜，观察到清晰的图像。 ⒊情感态度与价值观：认同显微镜的规范的操作方法，爱护显微镜。 重点与难点 使用显微镜，观察到清晰的图像。 学习过程 一、情景引入 微生物是怎样被人们发现的？说来有趣。很多年前，荷兰有个名叫列文.虎克的人，他虽读书不多，但酷爱科学，富有刻苦钻研的精神。他自己制造了一架放大200多倍的简单显微镜。有一天，他从一个老头的牙缝里取了一点碎屑来观察，竟然惊奇的发现有各种各样的小家伙蹦来蹦去，他几乎不相信自己。他观察的“小家伙”后来被人们叫做“细菌”。从此，人们借助显微镜揭开了微生物的奥秘。我们现在常用光学显微镜来观察微小生物。那么，光学显微镜是利用什么看见物体的？他的基本结构是什么样的？我们应该怎样来使用呢？ 二、自主探究合作交流： ⒈预习提示 ⑴借助课本36页图认识显微镜各个结构以及各个结构的功能和使用方法。 ⑵认真阅读教材37~39页，掌握显微镜的使用方法且达到能够独立操作。 ⒉讨论交流 ⑴显微镜的使用步骤有哪些？ ⑵在显微镜下看到的像是什么样的像？ ⑶显微镜的放大倍数怎么计算？ ⑷如果物像不在视野中央，应怎样移让它来到视野中央？ ⑸在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗 ⑹使用显微镜时应注意哪些事项？ 三、师生归纳： ⑴显微镜的使用步骤有① ② ③ ④ 。 ⑵显微镜下看到的像是 ，显微镜的放大倍数是 乘积。 ⑶如果物象在视野的右上方，向 移才能将物象移到视野正中央。 ⑷在显微镜下 （能或不能）看清写在不透明纸上的“上”字。 ⑸使用显微镜时应注意事项有 。 四、系统总结： 五、达标训练： ㈠、填空： ①对光时，首先要转动 ，使 镜对准通光孔。接着，把一个 的光圈对准通光孔。一只眼注视 内，另一只眼睁开。转动 使光线通过 反射到镜筒内。通过目镜可以看到 的圆形视野。 ②观察时，首先把标本放在 上，用 压住，标本要正对 的中心。接着转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定朝下看着 。最后，一只眼向 内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 使看到的物像更加清晰。 ㈡、选择题： ⒈使用显微镜对光时，要求“四点一线”，下列应在一条直线上的部件是（ ） A、目镜、物镜、通光孔、光圈 B、目镜、物镜、镜筒、载物台 C、目镜、镜筒、物镜、载物台 D、目镜、物镜、转换器、载物台 ⒉显微镜中用来调节光线强弱的结构有 （ ） A、遮光器 B、转换器、 C、反光镜 D、遮光器与反光镜 ⒊为了使显微镜视野右下方的细胞移到视野正中央，应该把玻片向哪个方向移动 （ ） A、右下方 B、右上方 C、左上方 D、左下方 ⒋用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点在 （ ） A、目镜上 B、物镜上 C、玻片标本上 D、反光镜上 ⒌当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 （ ） A、2个 B、4个 C、16个 D、32个 ⒍照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，为了能显示细胞质和液泡的界面，此时应 （