传统文化与现代人生剖析.pptxVIP

大连市团市委“教子有方”家长学校大连市明德书院讲师团;;国 学;;;;国学教育 当代价值;被误读的国学;为什么提倡传统文化？; A、男生： 1987年生，从小学到初中毕业都是按照父亲的要求一步一步地走过，终因压力过大没有考上重点高中，在就读的职业学校还没毕业，又按照父亲的意愿去日本读书。在日本的前两年学语言，第三年考上了日本的大学。  B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业…… C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学…… D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学…… E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；10岁加入国家冰球队少年队，就读人大附中并留学美国……; 这几个学生你最喜欢哪一个？按照你自己的喜好做一下对比？ 想一想自己是不是也想培养这样的孩子，为什么？; 第一位是汪军军，在日留学期间因向母亲要钱没有得到满足，回国在机场用水果刀刺母亲九刀，重伤其亲生母亲；  第二位是马加爵； 第三位是韩寒； 第四位是济南女孩薛千里，中学时是一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然因无法适应在外独立生活跳楼自杀，当这个消息传到学校以后，孩子的任课老师、校长等都非常受打击，都觉得他们的教育很失败。 第五位是李天一。; 长此以往，我们将面临什么样的结局？;国学能不能帮到我们？; 古今大奸大恶之人，皆是有好天姿大作用之人。只因伊父母先生，均不知教学圣贤，躬行实践。教令学文字，为应世谋利禄之据，其智识之下劣，已到极底。以驯至于演出废经、废伦、争城、争地、互相残杀之恶剧。此种祸乱，皆彼父母先生，不知教子弟之道所致。 ----- 印光大师; 世人爱儿女者，均是害儿女者。不肯教诲学好，一味任性娇惯，俾好好天姿，均成顽庸败类，天下由兹而乱，皆此等不知为人父母者所养成。 今欲儿女贤善，当于初开知识时，即以因果报应、生死轮回，及孝悌忠信、礼义廉耻之事理为说，令其实行，则儿女必定为贤人善人。其为荣也，世世无穷！  ----- 印光大师《天下太平之根本》;问题到底出在哪儿？;人生， 就是一个又一个抉择的过程 ;抉择——奋斗 哪个重要？;当下，我们所做出每一个抉择，受着什么影响？;事情;理念的正确与否，卓越与否， 决定了最终的结果。;认 知;认知不同， 抉择不同， 行动、结局自然不同。; 1、认知中的局限 人们通常只能依赖于自己所知道的对于不知道的未来做出种种判断，而人生没法重头再来。;2、认知中的假象 局部看起来是正确的， 整体可能就是错误的; 一时看起来是正确的， 长远可能就是错误的。;; 人，容易看见他人的错误，却很难知道自己的问题出在哪里，察觉不到自己思维的局限。固执、自以为是——是人类一直在重复的错误。;常恐自己无远见，误我儿女一生。;;圣贤认为 历史认为 客观规律认为 ; 文化是一个民族的灵魂。 如果说，经济发展改变的是一个国家的面貌，那么文化繁荣则可以化育一个民族的风骨。 中华民族拥有五千年文明史，在漫长的历史长河中，无论兴衰成败，历史文化的根脉始终生生不息、绵延不绝。深厚的历史文化底蕴，成为我们民族赖以生存和繁衍发展的精神沃土；丰富的历史文化遗产，成为我们民族取之不尽的宝贵精神财富。 ——温家宝;文：道理、思想 化：教化、传递。;人类历史上， 没有自